Еслибы наши учителя хуть один раз взяли и поголовно отказались фальсифицировать выборы….
Нет я не говорю, что все поголовно это делают — это далеко не так. Но нынешняя гнилая и корумпированная система в регионе держится в общемто только на фальсификате в избирательных протоколах, который, и поверте я знаю о чем говорю, во многом обеспечивают как ни странно учителя в УИКах
Депутат Госдумы Оксана Дмитриева: “В 2011—2013 годах правительство богатой страны решило сэкономить на бюджетниках и больничных листах”
20 октября Госдума обсудит и большинством голосов примет проект федерального бюджета на 2011—2013 годы. А первые, вторые и прочие не последние в стране лица, засучив рукава, уже приступили к решению нелегкой задачи: объяснить населению, насколько этот бюджет хорош и пронизан заботой о светлом будущем страны и его, населения, нуждах…
Население же в массе своей бюджетом не интересуется. “Не парится” по этому поводу, так сказать.
А зря. Потом какая-нибудь мама пойдет в поликлинику с ребенком и с изумлением обнаружит, что на приеме к кардиологу они — 645-е в очереди. И услышит: “А если хотите раньше — платите!” А когда ребенок заболеет, эта мама, никогда “не парившаяся” насчет бюджета, получит по больничному листу меньше, чем получала в прошлом году. И удивится.
А чего удивляться, если все ЭТО и многое другое запланировано правительством при разработке бюджета и будет одобрено преданной ему, правительству, Думой?
О том, действительно ли бюджет-2011 года можно назвать “социальным”, действительно ли наши власти намерены стимулировать развитие науки и действительно ли реформа бюджетных учреждений не приведет к сокращению их числа и увеличению объема платных услуг, мы поговорили с депутатом Госдумы, доктором экономических наук Оксаной Дмитриевой.
Болеть будем за свой счет
Официальное оформление больничных в 2011 году может стать одинаково невыгодно и работнику, и работодателю. Новая система оплаты больничных приведет к тому, что за них не будут платить
Ну вот в этом "поступательном сезоне" родители детишек, нацелившихся в приличные ВУЗы (Московские, и из "старых") тратят на репетиторов от 17 до 22 тыр в месяц. Иначе уже не получится.
Хуже всего положение с преподаванием математики и физики — учителя этих дисциплин, похоже, ликвидированы как класс…
Видели бы вы этих "учителей-революционэров" в 1-ом и 2-ом лицеях г.Тулы. Находясь в полной материальной зависимости от директоров они или лижут жопу или молчат, задвинув голову в плечи. В 1-м директор Сушков, а по сути Жданова — ещё та… Организовала первый класс для "особо одарённых" и собирает по 8 000 с родителей. Во 2-м Аслиян махровая типичная чиновница — собирает в месяц со всех
по 1 000 000 рублей официально. КУДА ИДУТ ДЕНЬГИ ? В 1-м кто хоть раз пикнул против — всех уволили. И жалобы писались и комисси "проверяли", а этой лошади всё по-хрену. Раньше вся работа школы крутилоась вокруг её внуков — посредственностей невероятных Стасика и Наташи. Наташа "победила в олимпиаде" и прошла в ВШЭ. А второго осталопа показали по ТВ как "молодого школьника-учёного". Только забыли рассказать, как он обосрался на ЕГ по МАТЕМАТИКЕ. Школа гниёт так же как и Родина!
Принято считать, что большинство российских городов и районов живут за счет «перекачки» средств сверху вниз: из госказны в областные бюджеты, оттуда – в райцентры и поселения. Но «верхи» платят далеко не за все. На решение огромного количества проблем муниципалитеты должны искать средства самостоятельно. Основной источник доходов для них – налоговые поступления. Но использовать этот источник федеральные и региональные власти позволяют крайне скупо.
на всех последних выборах наши доблестные учетеля призывали голосовать за ер и их представителей. и как говорит наш народ за что боролись на то и напоролись.ваши хозяева поступают с вами как вы того заслуживаете. может от голода поумнеете,а нет так и желеть вас нечего.
Неужели учителя так мало получают? Мы и не знали, мы верим НАШЕМУ Губернатору, ведь он, что говорит, то и делает: Он заботится о нас, о учителях! Думаю, что зарплату учителям увеличат ….. как только внуки Дудки пойдут в школу. Учителям этой школы. Ждите, повышение не за горами…мы — профсоюзы с ВАМИ, дорогие учителя, хоть и забыли про ВАС.
Его то доченька в школе Возрождения(есть такая),да и телефончик VERTU у нее.Соответственно зарплата учителей.НЕТ У РОДИТЕЛЕЙ ДЕНЕГ-ЗНАЧИТ В АРМИЮ,ЕСТЬ ДЕНЬГИ-В ПОЛИТЕХ.
Зарплата у доцента, кандидата наук в педе — 9300. Тоже позор! Пусть Шайба живет на такую зарплату! И не надо говорить про взятки. В педе, к слову, они никогда не процветали. За проверку ЕГЭ (была в июне) ещё департамент не заплатил. Забастовки?! Что же — давайте, оставим школы на месяц, все же родители сразу завопят. Вообще мысль отличная! Забастуем на месяц, а что, педагоги?!
Зарплата в педе получается 8700 после вычета 13%. За ЕГЭ, значит, еще не заплатили? А ведь и тут нашли как сэкономить — в прошлом году платили за количество проверенных работ (тоже небольная сумма, но тем не менее), при этом были нормы, кажется, не меньще 20 должен был проверить каждый. И не получалось, что один нахватает 100 штук из-за оплаты, а другой качественно проверит 10. В этом году решили сделать почасовую оплату — проверяй сколько проверишь, а заплатят только за сколько-то часов. А сидеть можешь долго. Я когда увольнялась в конце августа из педа, все до единого говорили "правильно", и это внутри вуза! И смотрели при этом с грустью. Не из-за того, что я ухожу, а из-за того что они сами остаются. Народ у нас учительский недружный, давно бы уже забастовали, за ЕР отказались бы агитировать. Но ведь для этого тоже нужен организатор, работа определенная. Помните "мы не сделали скандала, нам вождя не доставало…"
Уважаемы учителя, сочувствую Вам. Но одними возмущениями на сайте делу не поможешь. Вы наверняка все члены профсоюза. Поэтому в первую очередь обратитесь с претензиями к своему профсоюзному лидеру или напрямую к Каенкову, который подписывает трехстороннее соглашение о порядке оплаты Вашего труда. Ознакомтесь с этим трехсторонним соглашением. Почитайте статьи 40 – 47 Трудового кодекса РФ. Удачи Вам.
Василий Гейтман
Проект нового закона об образовании критикуют со всех сторон.
В среду, 13 октября в Госдуме прошли парламентские слушания по законопроекту "Об образовании". В них, кроме депутатов профильных комитетов, ряда других представителей нижней палаты парламента, замминистра образования и науки Ивана Лобанова, в режиме видеоконференции приняли участие чиновники и педагоги из 77 российских регионов.
….А учителя тем временем все задают в интернете свои вопросы, судя по всему, не слишком понятные большинству членов рабочей группы:
"Как будет решаться проблема со льготным отпуском? 28 календарных и дней, а остальное за свой счет?
А оплата госэкзамена? Ведь никто не учитывает мою нагрузку, когда туда посылает.
О наполняемости классов нельзя говорить однозначно: в школах разные программы (например, в начальной). Так что теперь, всех лишних вместе с учителями выкидывать за дверь?
Платные услуги тоже вызывают большой вопрос: что от них выиграет учитель? Если 10-15 % от содержания ученика, то в результате всех расчетов он снова получит копейки".
Кто ответит на эти вопросы? Человек, считающий, что в стране 200 тысяч лишних учителей?
А есть еще вопросы по домашнему образованию, вообще выпавшему из поля зрения авторов законопроекта. Специалистам очень интересно, как те же авторы представляют себе проблемы начального профессионального образования: в тексте оно почему-то не прописано.
Ректоры вузов, участвовавшие в обсуждении закона, вынесли единодушный вердикт: концепции развития системы образования в тексте нет.
Так что же есть? Что обсуждают сотни людей? Законопроект, которого нет? Общие слова, изложенные чиновниками самых различных министерств и ведомств? Да так ли он нужен, этот новый закон о нашем гибнущем образовании?
Боюсь, что последний вопрос не будет поставлен вообще: средства на разработку закона были выделены, освоены, так что его надо принимать. И какая разница, что в итоге будет с образованием. Уж за него-то будут спрашивать с совсем других людей.
ТЯЖЕЛЫЕ ЗАБОТЫ МИНИСТЕРСТВА
В коридорах Министерства борьбы с продолжительностью жизни населения и ухудшением жизни бюджетников было как всегда многолюдно и шумно. То и дело туда и сюда сновали вышколенные сотрудницы и сотрудники, спеша отнести на подпись очередному – пятидесятому начальнику документ, на который уже собрали сорок девять подписей, оббегав до него сорок девять кабинетов. Да, нелегкая это работа, как правило, очередной начальник всегда был занят делами государственной важности, чтобы попасть к нему, надо было успеть попить кофе с пятью секретаршами, поболтать и посплетничать, рассказать о своей тяжелой жизни и судьбе, о том, что на эту мизерную зарплату жить просто невозможно! К примеру, ну просто невозможно купить новый «Бентли» или «Лексус», как у самых главных начальников. Этих крошечных денег едва хватает, чтобы купить себе квартиру поближе к центру Москвы, каждый день провести шопинг по престижным бутикам и ежедневно посещать косметический салон, чтобы сделать себе маникюр, педикюр, SPA процедуры и организовать себе прочие невинные женские забавы или мужские развлечения. Да, тут еще прошли слухи, правда шепотом, что в Министерстве скоро пройдут сокращения, что же тогда делать? Ведь эта работа самая важная для них, они на учились на нее долгие годы, а чтобы попасть в Министерство – так это вообще была проблема… А больше они ничего не умеют делать, и как жить дальше, если, не дай Бог сократят – неизвестно. То ли дело бюджетники живут, ну просто жируют. Министерство разработало для них просто уникальную систему оплаты их никчемичного труда недавно. Деньги гребут лопатой, куда девать – не знают. Несколько лет Министерство разрабатывало эту уникальную систему. Все лучшие силы и умы были «брошены» на ее разработку. И получилась она действительно уникальная: чем больше работаешь, тем меньше получаешь. А одних документов сколько – свыше двухсот! И ведь каждый надо было разработать, согласовать, работали дни и ночи, да что говорить – одна морока для сотрудников, благодарности никакой. А эти бюджетники все недовольны, понизилась зарплата у них, видите – ли. Сплошное вранье, постеснялись бы хоть чуть – чуть, нет ни стыда, ни совести. Начальники с мест докладывают, что вся эта свора бюджетников безумно довольна, что их так «обули». Даже уходить стали с другие сферы, подумаешь, интеллигенция занюханная. Без них проживут, на то и Министерство работает. Да, и вообще, зачем они нужны – эти врачи, педагоги, работники культурной сферы? И без них можно прожить, тут главная проблема, чтобы в Министерстве никого не сократили, думать надо …
Неблагодарные, вон начальник Департамента «Помоги себе сам, если успеешь», сколько сделал для этих, как их там – медиков! Какие реформы разработал Департамент для службы «скорой помощи» — закачаешься! Так еще и НИИ по ликвидации службы «скорой помощи» как помогал, особенно их ведущие сотрудники. Вот, чем, к примеру, плох документ, где говорится, что медик должен быть еще и водителем машины «скорой помощи» или наоборот. Подумаешь, водитель – фельдшер или водитель – врач. Сам себе рулишь, машину чинишь, больных спасаешь. Как «Твикс» — два в одном. Ведь это совсем к делу не относится, если машина сломалась по пути на вызов, на вызов не успеешь, руки будут грязные… Подумаешь, не успеешь доехать – помрет больной. В больницу будешь везти, так на ходу помощь надобно оказывать, учиться на это надо, а не возмущаться умными идеями НИИ по ликвидации службы «скорой помощи»! Грязные руки – тоже ерунда, а то вишь, нормы там какие – то санитарно – гигиенические выдумали: к больному с грязными руками – не подходи, руки мой, одежду меняй с водительской робы на белый халат. А о, машине «скорой помощи», пардоньте, кто подумал? А если сломается в пути, чинить ведь надо в первую очередь, доехать ведь до больницы надо как – то. Но, в принципе это неважно, кто главнее больной или машина. И, вообще, самого больного или пострадавшего можно посадить за руль. Особенно того, кто пострадал в ДТП, раз сидел за рулем, значит, машину водить умеет. Чем отличается простая машина от машины «скорой помощи»? Да ничем, те же педали: газ тормоз, руль. Ему ведь нужна медицинская помощь, вот пусть сидит и рулит, а водитель – фельдшер или водитель – врач ему будут на ходу помощь оказывать, там, в вену колоть, перевязывать или еще чего. Задачи Министерства – вот, что главное! А задачи следуют из его названия.
И, кстати, говоря, НИИ по ликвидации службы «скорой помощи» проделав долгую аналитическую работу, вообще признал, что в службе «скорой помощи» работают одни бездельники. Сидят без дела цельными днями, ждут, понимаешь, вызовов. Нечего без дела быть! Теперича больного, что привезли, должны сопровождать в лечении в стационаре, а может и до выписки, оказывать ему психологическое удовлетворение. Здорово ведь будет, больной уже выпишется, выйдет из больнички, вдруг его встретить некому, а тут, бац, «скорая» стоит, тут, как тут, ждет его, родимого.
Мало ли, врач стационара на операции, или занят, или просто чаи гоняет, а может его вообще нет, потому, как в другой России, не в Московской, их просто не хватает, как и бригад «скорой». Подумаешь, авария там будет где – нибудь или еще что чрезвычайное, главное, что вот он, фельдшер или врач со скорой рядом с больным, лечит его до прихода врача стационара. Может и больницы не нужны будут, пусть «скорая» лечит, экономия – то какая! А тем, кто нуждается в оказании экстренной помощи немедленно, путь один – в гроб. Мало, что ли ритуальных услуг настроили, им тоже надо зарабатывать. Да и поменьше, наконец — то, нахлебников станет, стариков, детей, инвалидов, тех, кто живет благодаря тому, что остается одна надежда – «скорая».
А об алкоголиках кто будет думать, не Министерство же в конце концов? Подумаешь, позакрывали в провинции наркологические диспансеры и вытрезвители. Алкоголики – это же профиль «скорой помощи» и стационаров. Придумали, надо спасать алкоголиков и именно в тех больницах, где находятся больные с другими, более серьезными болезнями. Ан, не правы, места таким больным там и не будет, пусть лечатся и помирают дома, пол — страны в объятьях «зеленого змея», больных – то другими болезнями меньше!
И грешат и грешат, поносят всячески Министерство борьбы с продолжительностью жизни населения и ухудшения жизни бюджетников. Благодарили бы за титанический труд, за чисто женскую заботу!
С приветом с того света!
Внимание всем! Каждые три года Международная организация Экономического сотрудничества и развития проводит международный рейтинг по оценке образовательной деятельности тысяч учащихся 15-16 лет в 60 странах (а значит и уровня педагогов)и способности применять полученные знания в повседневной жизни (т.е.на практике). В общем это то для чего школа и прадназначена. Результаты PISO 2006 следующие: Участников 57,первая 10-ка: Финляндия-563 балла,Гонконг,Канада,
Эстония,Япония,Н.Зеландия,Австралия и т.д. Россия-38 место с 479 баллами (это ниже среднего). В мае-апреле 2009 проводилось очередное тестирование во многих школах России. Результаты объявят в декабре 2010. Но граждане о них не узнают, потму что учителям СТЫДНО!
гость — я это точнее сазать показатели не благополучия а изворотливости местных чиновников преуспевших в фальсфикации, а так же в благодаря личным связям, благодаря близости с Москвой.И не жаланием центра освещать истинное положение вещей.
Кстати, ещё замечательная информация: вовсю "осваивают" деньги силиконовой долины. В Туле под патронажем Москвы уже открыты несколько частных вузов. Уже хорошие здания в центре города, администрация и т.д. Студентов пока около двух десятков. Но уже вовсю Москва отмывает… Вот вам и нацпроекты, это среди прочих других…
В начале сентября 2010 года Минфин подготовил поправки в Налоговый кодекс РФ о введении единого налога на недвижимость. Однако, как отмечают эксперты, из-за непрозрачности рынка оценки недвижимости в России данный налог в итоге сделает содержание квартиры непосильным для многих россиян и заставит выставить недвижимость на продажу. А это в свою очередь окажет давление на цены.
Новый налог должен заменить земельный налог и налог на имущество физических лиц и организаций. Минфин предлагает установить минимальную базовую ставку налога в размере 0,1% от стоимости имущества. Ранее обсуждался диапазон от 0,1% до 1%. Налог будет рассчитываться исходя из рыночной стоимости квартиры, а не по оценке БТИ и приведет к увеличению налоговых платежей для владельцев московских квартир. При этом рыночная стоимость квартиры, на которую будет начисляться налог, напрямую станет зависеть от результатов ее оценки.
"На сегодняшний день, в нашей стране оценка недвижимости осуществляется вслепую, — говорит Анна Левитова, управляющий партнер компании EVANS. -Реальная стоимость квартиры, по которой была заключена сделка, известна только сторонам сделки. На российском рынке, в отличие от многих западных, нет открытого источника информации, из которого можно было бы получить данные о реальной рыночной цене. Федеральная регистрационная служба, фиксирующая сделки по недвижимости, не раскрывает информацию о сделках, как это делается на многих прозрачных и эффективных рынках других стран".
По мнению экспертов EVANS, даже если шаги к раскрытию информации будут сделаны, вряд ли c большой точностью можно будет определить реальную цену на недвижимость. До сих пор более половины сделок в России осуществляется по номинальной стоимости, когда в договоре купли-продажи указывается сумма в один миллион рублей или, реже, какая-то другая, существенно ниже реальной стоимости.
Сегодня результат оценки недвижимости — это фактически оценка цены предложения. Как рассказали специалисты, для определения стоимости квартиры оценщики чаще всего прибегают к сравнительному методу: то есть подбирают в публичных источниках информации наиболее подходящие по параметрам объекты (по местонахождению, типу дома, этажности, площади и другим факторам) и выводят среднеарифметическую стоимость квадратного метра. При этом результатами оценки легко манипулировать: если нужно понизить оценочную стоимость объекта, в рекламу дается несколько объявлений с аналогичными параметрами по заниженной цене и, наоборот, если стоимость нужно повысить, объявления даются с завышенной ценой.
До введения нового налога оценка недвижимости в основном делалась по требованию банка для получения ипотечного кредита. Причем покупатель, оплачивающий услуги оценщика, мог сам выбирать компанию-оценщика. При расчете налога рыночную стоимость владелец недвижимости определить не сможет. Непонятно, насколько точно будет определяться рыночная стоимость, каков процесс самой оценки и пересмотра оценочной стоимости, и как часто будет происходить переоценка в связи с изменением рыночной цены. Еще менее понятно, как будет оцениваться недвижимость в небольших городках и деревнях, где сделки с недвижимостью происходят редко и база для формирования "рыночной стоимости" отсутствует.
Чтобы избежать множества проблем, необходимо более точно регламентировать порядок оценки недвижимости и сделать информацию о заключенных сделках открытой, считают специалисты.
"Очень высока вероятность того, что нам придется платить налог с цены предложения, то есть с более высокой, чем рыночная стоимость недвижимости, — отмечает Анна Левитова. — Особенно сильно это может ударить по коренным москвичам, живущим в центральных районах столицы, где стоимость квадратного метра колеблется от $7 000 до $15 000. Содержание такой квартиры будет непосильным для многих нынешних хозяев, получивших квартиры в ходе приватизации или унаследования от своих родственников, и не имеющих достаточных доходов. Высокая цена содержания может заставить таких собственников выставить свои квартиры на продажу, что будет оказывать давление на цены на московском рынке".
В политехе тоже зарплаты не космические. У доцента 10000 тыс.И за эти 10000 теперь препод должен круглые сутки сидеть и разные оправдательные бумажки писать для главного корпуса. А еще, моя знакомая на днях, при перезаключении контракта (очередные пять лет прошли), узнала, что отдел кадров "потерял" информацию о том, что она ВАКовский доцент, и лет 10 ей не доплачивали. И возвращать ей эти деньги никто не собирается.
Пока врачи и учителя будут сидеть на такой зарплате — ничего хорошего у нас не будет.
Отношение к "проблемам учителей" двойственное. Если посмотреть на эту профессо-нальную группу в её "естественной среде обитания" и в частном общении. То остаётся тяжкое впечатление. 1)Прогрессивными методами обучения не владеют 2)С руководством их выдрессировали не спорить 3)Альтернативной точке зрения у учащегося"быть не может"- Вся система обучения основана на догмах.И что самое главное — о чём писал (касательно психологии школьника и взаимоотношений учитель-учащийся)великий советский педагог и психолог Кон не читали, не знают и знать не хотят. А в его работах ещё в 70-х отмечались "болезни педагогов", которые наблюдаем сейчас. Так что сегодняшний педагог, в большинстве своём, производит
впечатление агрессивного, не очень умного слуги своих господ.
Хочу отметить, что у бывшего создателя 1-го Пушкинского лицея, а в последствии руководителя Департамента образования Н.И.Ждановой, внуки учились очень хорошо и получали только хорошие и отличные отметки.
Да,да — бедствуют!Знаю одного такого действующего хорька.Земельки под ижс накупил,не один Га и по ляму продает.Причем по ранжиру самый обычный,серый и скромный препод Политеха.
Конечно, жалко учителей с их зарплатами. Но только не понятно почему дети в этом виноваты. из них искусственно делают слабоуспевающих, а потом рекомендуют позаниматься дополнительно (причем если мамашка не сообразит напроситься к ним же позаниматься, то они настоятельно порекомендуют свою знакомую "очень хорошего педагога", который знает все требования и дает отличные знания). Подобные занятия обходятся от 300 до 500 руб./час. Если же рекомендации не учтены, либо возьмешь другого преподавателя или, упаси боже, мамашка такая умная, что сама изъявит желание с дитем позаниматься, то не видать хороших оценок.(из собственного опыта), а ребенок из "хорошиста" станет "троечником". И потом интересно, что это:программа стала сложнее или дети тупее, что начиная с 3 -го класса родители должны репетиров нанимать? Или может так просто учить стали? На любой вопрос кроме урока ответ один — нам за это не платять! Дорогие учителя! Кого не устраивает зарплата и условия труда — уходите из школы, не губите наших детей. А если все-таки решите работать — то делайте свою работу качественно…
Хотя бы одну комиссию в лицей № 2 к Аслиян. Лицей по миллиону в месяц собирает, а на детей на уроке с потолка штукатурка падает. И куда департамент смотрит?
Я работаю в школе 15 лет, у меня двое детей. Работаю на на ставку с четвертью, целый день в школе. Проверка тетрадей занимает каждый день 3-4 часа, плюс внеклассная работа и работа с родителями. У меня высшая категория, зарплата чистыми 5900 рублей. Как прожить? Подскажите!
Внуки Н.И.Ждановой никогда не имели высокого уровня знаний.Просто она бедных преподов
в 1-ом до того запугала и выдрессировала,что они только шёпотом, в частной обстановке говорили:"Посредственности". А жополизов — то там привечают. Сама (жданова)с телеэкрана не вылезала-рекламировала ЕГ.А когда просекла, что Наташа попадает под него(ЕГ),организовала класс"три года за два".Ну, естественно, та вышла с "золотой медалью". Ну а внук — "молодой учёный", обделался по полной программе — получил по ЕГ (математика)балл ниже среднего, потому что у Нины Ивановны лохматые лапы коротки оказались. Так то она, обер штурбман фюрер,ситуацию держала "под контролем" — никогда не давала родителям проверять, как расходуются деньги (и официальные, и,тем более не официальные).
Предлагаете "комиссию к Аслиян". Расходование средств ТАМ "проверяется" примерно так. Собирают членов школьного родительского комитета — абсолютно бестолковых людей и ведут по коридорам со словами:"Так, ну здесь мы покрасили стены, здесь мы повесили зеркала, тут побелили…ту — то, тут — сё. (Ни смет, ни документов, ни соразмерности раходов ни кто не проверяет). Напечатали на несколько лет вперёд "фирменных" дневников (полиграфическое убожество с лицами областных "знаменитостей") так с родителей отдельно собрали деньги да по такой не реальной цене, что возникают определённые мысли.
Москва. 18 октября. FINMARKET.RU — Глава Минфина Алексей Кудрин раз за разом поднимает болезненную и для властей, и для населения тему повышения пенсионного возраста. В понедельник он снова напомнил о необходимости принятия этой непопулярной меры. По мнению министра, реальное повышение пенсионного возраста может начаться через 6-7 лет.
«Поэтапное повышение пенсионного возраста возможно, но не за один год и не сейчас, а лет через пять. До 62 лет у мужчин можно обсуждать, а у женщин — ближе к 60», — сказал Алексей Кудрин на заседании фракции КПРФ в Госдуме. Напомним, что сейчас пенсионный возраст у женщин составляет 55 лет, у мужчин — 60 лет.
Позже А.Кудрин пояснил журналистам, что в течение года-двух нужно принять соответствующее решение, а далее начать повышение. «В течение года-двух нужно принять решение, начать через пять лет и поэтапно, с темпом полгода или год двигаться», — сказал он. При этом, говоря о пенсионном возрасте для мужчин и женщин, глава Минфина добавил, что это требует дополнительной оценки.
Напомним, Алексей Кудрин говорил о неизбежности повышения возраста выхода на пенсию еще летом. На Петербургском экономическом форуме министр финансов заявил: «Это (дефицит бюджета Пенсионного фонда) неизбежно приведет к тому, что пенсионный возраст будет увеличен. Это даже трудно обсуждать. Когда мы это решим — через год, через два, через пять — это не так важно сейчас, но это придется сделать», — сказал тогда А.Кудрин.
По его словам, в этом году примерно на 200 тыс. сократится число активно занятого населения, в следующем году — еще на 300 тыс. «Количество пенсионеров при этом, наоборот, растет, и эти “ножницы” будут увеличиваться. Нам нужно искать источники погашения этого разрыва и дефицита», — пояснил свою позицию вице-премьер.
Недовольство позицией Минфина ранее высказывал лидер КПРФ Геннадий Зюганов. «То, что вы делаете, — это настоящая диверсия против страны», — говорил Г.Зюганов на заседании Думы, обращаясь к А.Кудрину. На критику А.Кудрин ответил следующее: «Если это когда-то не сделать (не повысить пенсионный возраст), мы не сможем поддерживать пенсию на том уровне, на который мы ее вывели».
Между тем, в правительстве РФ на данный момент нет единого мнения относительно перспективы повышения пенсионного возраста, рассказывала в сентябре глава Минздравсоцразвития РФ Татьяна Голикова. «Команда (правительство РФ) пока этого подробно не обсуждала. Пока речь шла только о том, что каждый имеет свою точку зрения: я — свою, министр финансов — свою. Я, проработав столько лет там, не могу не понимать рисков для федерального бюджета, для бюджета Пенсионного фонда», — заявляла Т.Голикова.
«Я не разделяю позицию Алексея Леонидовича (Кудрина, главы Минфина), что это можно сделать через два года», — сказала министр. В то же время, она подчеркнула, что «нельзя не готовить население даже к теме обсуждения».
Напомним, что во многих европейских странах сейчас принимаются меры по реформированию пенсионных систем. Однако у населения подобные меры обычно восторгов не вызывают — практически везде ответом на шаги правительств стали массовые забастовки и акции протеста.
Аслиян — это отдельная тема: там же родная сестра Матыженкова. Это первое, второе — они армяне (армян у нас ещё никто не двигал), третье — у них прямые выходы на ФСБ. А дети во 2 лицее есть очень хорошие, как и везде. Правда, хороших учителей там становится всё меньше… как и везде.
Зато депутаты очередное повышение з\п получили и благополучно на это повышение расширяют свои увеселительные заведения (Конов,наркотики), автомойки (Федотов,вред экологии), Игровые залы (уничтожение России) и т.п
Смешно смотреть, как даже в этом посте туляки стравились между собой — мать двоечника (двоечника без кавычек — ну что он, книжки читает? Не смешите!) с униженными нищетой учителями…
Проблема то в том, что не центр благодетельствует регионы и муниципии. Центр, как упырь, высасывает у регионов кровь, то есть деньги…
На них жиреет чиновник, платят надбавки московским учителям, выделяют субвенции Кавказу…
И пока ЭТА система не сломана, регионы обречены на нмщету, безграмотность, болезни.
Но про это ни скажет ни один оппозиционер, ни коммунист, ни либерал!!!
««Учителям»» отвечаю на ваше предложение подключить профком!!! А знаете ,как он в школах выбирается? По негласному указанию администрации быстро находится "удобная" кандидатура, которая имеет длинный язык, увы не для отстаивания прав учителей, а для того, чтобы за кусочек побольше для себя любимого ж…директору лизать!!! Разве может такой профком стать на защиту своего коллектива? Мы до сих пор верим в сказку про демократию?
Ушла из школы несколько лет назад, проработав 25 лет: кончилось терпение. С детьми все отлично было, уроки мои они любили. А вот нескончаемые отчеты, проверки, разряды, глупейшие указания из РОНО, их тупые рекомендации и методисты, дурацкий ЕГЭ, любовницы директора, а главное — нищета заставили расстаться с любимой работой. Ни минуту не пожалела, что ушла. Унижения закончились. Да здравствует творчество!
да так им и надо этим сукам подсученым, продажным и дешевым называющих себя учителями, примазываясь к авторитету и славе учителей старой формации, гнобящих детей талантливых и робких из семей не принадлежащих к власть имущих.Сколько из-за этих тварей детей покончили с жизнью, скольким искалечены судьбы . Но зато вытягивающих проплаченных недоумков и трепещущих только изза фамилии, если эта фамилия имеет отношение к верхушке.Ваши завуалированные злодеяния коснулись ни одного поколения, т.к каждый страдает от ваших деяний — переживает за внуков, ребенка и т.д. Суки дешевые , трусливые и лицемерные вам не здесь выть надо, а грехи свои замаливать денно и нощно!
Не хочется огульно обвинять всех,но вспомните,из кого чаще всего формируются учаситковые избирательные комиссии в школах. Конечно,из учителей. Никто не спорит,подработать хочется. Но кто чаще всего возглавляет эти комиссии? Директор школы или завуч. Короче,кто-то,с кем смогли договориться районные администрации и районные ТИКи. А что происходит потом на этих участках,все в курсе. Школа № 40 и её бывшая директрисса — яркий пример такого выборного беспредела по подтасовке и увеличению % для заинтересованной стороны. И что,кто-то из учителей об этом говорил? Все молчат и даже участвуют. А сдача в аренду школьных помещений и пришкольных зданий,а сдача помещений под свадьбы,поборы с родителей? И т.д. Кто об этом говорит или пишет? Все учителя помалкивают. Значит,устраивает. Молчите дальше. Кто из вас вышел на площадь Ленина и заявил,что не согласен с такой оценкой вашего труда? О своих проблемах надо КРИЧАТЬ,ОБЪЕДИНЯТЬСЯ И ЧТО-ТО ДЕЛАТЬ!
Жданова готова была по головам идти, лишь бы бабок побольше хапнуть. Её интересовало, как и многих, не содержание, а внешний пафос — медалей столько, победителей олипиад столько, родители- придурки, если не суют деньги. И мужа своего, Сушкова, она так же выдрессировала. Он ни одного решения самостоятельно не принимал; даже поссать ходил с её разрешения — и видимо спрашивал: Н.И.,какая струя должна быть? Турбулентная или ламинарная???
Наблюдал я педагогов в их"естественной среде обитания" — редкостные жополизы. А с другой сторны, куда им деваться — подохнуть сголоду, пока такие , как Аслиян и Жданова деньги собирают на "нужды школы"?
Педагогов (учителей и преподавателей ВУЗов) оценивают противоречиво. Собственно, это справедливо — в жизни полно и профессионалов с большой буквы, и подонков. НО!!! Их зарплаты — слезы. За такие деньги в образование профессионалы не пойдут, а имеющиеся там — исключение. Почему-то на других бюджетниках, которые управленцы всех уровней, так не экономят. Но там за даже такие огромные по меркам педагогов деньги профессионалов тоже почти нет — больше все коррупционеры и свои люди, как правило бездарные, но свои. Так лучше платить тем, кто учит детей больших и маленьких, чем плодить скотов от администрации и делать вид, что нищий педагог сделает наших детей и внуков гениями. Конечно и в образовании надо пресекать коррупцию и блат. Но нищета в этой сфере стала причиной и питательной средой для упомянутых преступлений, а чиновники бесятся с жиру. Прямо пир во время чумы. Жаль, что педагоги плохо откликаются на призывы профсоюза к активным действиям. Привыкли, что наше дело учить, а барин это оценит и кинет подачку в благодарность. Старая российская традиция быть хорошими, но жалкими и убогими, ведь таких жалеют и считают их не просто хорошими, а образцом благодетели. Наверное надо меняться. А еще заглядывать в должностные инструкции и делать только то, что там прописано и за что платят, а все претензии переадресовывать руководителям, положившим такую нищенскую зарплату педагогам, но не забывающим себя любимых. Есть другой выход — бросить это болото под названием образование и убежать оттуда, да и не идти туда молодым. Пусть учат детей или эти долбанные администраторы, или пусть наймут за 6000 руб. в мес. узбеков, таджиков и др. гастарбайтеров (я не имею в виду профессиональных учителей названных выше национальностей — профи он и Африке профи). А вообще в этой сфере тупик. Приготовтесь россияне к дорогому бесплатному образованию, которым вынуждены заниматься нищие педагоги начальной, средней и высшей школы. "Да здравствуют взятки и поборы, хоть немного скрашивающие жизнь педагогов"! Последнее — мрачный черный юмор без претензий даже на намек улыбки.
Очень часто деньги , которые сдают родителя стали называть ПОБОРАМИ. Поборы если эти деньги уходят в чей- то карман, только тогда это поборы.Как правило эти деньги расходуются на создание человеческих условий для пребывания детей, на то на что нехватает бюджетных денег. И не надо искать воров в школе. В Школе значительно больше порядочных и честных учителей верных профессии и любящих детей. Школы сегодня открыты и каждый родитель при желании может познакомиться с любым аспектом деятельности учителя. И хватит плевать на самое всятое. Брак школы виден на страницах тульских пряников. Давайте объединяться,давайте уважать учителя тогда порядочных людей бувдет больше и жизнь станет чище.
Для снижения накала страстей приведу любопытное:
"На содержание больницы городскими властями в 1854 году было выделено 1456 рублей 58,5 копейки. Для содержания больных были установлены следующие основные нормы продуктов (на 1 больного в сутки):
• хлеб ржаной — 2 фунта;
• хлеб белый — 1 фунт;
• говядина — 1 фунт;
• крупа гречневая — 0,5 фунта;
• крупа овсяная — 1/30 гарнца;
• масло коровье — 28 золотников;
• мука овсяная для киселя — 1 фунт;
• мед — 1/4 фунта;
• квас — 1 кружка;
• мука пшеничная для подбивки щей — 1 фунт;
• зелень (с 15 мая по 15 октября) и овощи (с 15 октября по 15 мая) — из расчета по 3/4 копейки на каждого больного.
Данные нормы продовольствия не менялись и в 1860-х годах."
Кто там грамотный — пересчитайте на нынешний прожиточный минимум
Если тебя не выбрали в депутаты — пеняй только на себя. Ты не авторитетен и тебя не поддержали избиратели. На каждом избирательном участке по 20 человек ваших наблюдателей. И если только у них возникают хоть малейшие подозрения никому мало не кажется. Директора никакого отношения к работе избирательных комиссий не имеют, только отвечают за создание условий. А как же каибы!!!! Учителей приглашают работать в комиссии как самую неподкупную часть нашего населения. Так что если тебя не выбрали, то легче искать причине на стороне. Был бы умным поискал бы проблемы в себе!!!!! Стыдно!!!! Везде проблем не мало, но их меньше всего в школе (в плане порядочности). Честь имеем!!!!!
Накануне стало известно, что Российский союз промышленников и предпринимателей (РСПП) разработал поправки к Трудовому кодексу РФ. В них предлагается законодательно закрепить возможность 60-часовой рабочей недели (и, как сдедствие 12-часового рабочего дня). Кроме того поправки вводят понятие "дистанционной" работы и сокращают до месяца срок обязательного предупреждения об увольнении, пишет Ъ.
Часть поправок, видимо, продиктована экономическим кризисом. В частности, предлагается ввести возможность для работодателя менять трудовой договор в одностороннем порядке не только по причинам, связанным с изменением организационных или технологических условий труда, что прописано в действующем ТК, но и "по причинам экономического характера".
В то же время, большая часть поправок посвящена дополнительным основаниям для заключения с работниками срочного трудового договора. Поправками предлагается заключать срочный договор с "лицами, поступающими на работу впервые", в том числе и с выпускниками вузов и сузов, — это нововведение должно помочь в решении проблемы молодежной безработицы.
Также работодатели предлагают по аналогии с госслужбой срочный трудовой договор работникам, достигшим 60 лет и имеющим право
на полную трудовую пенсию. Поправками уточняется, что срочный договор "с принимаемым на работу или уже находящимся в трудовых отношениях с работодателем может быть ограничен определенным сроком (от одного года до пяти лет)". Продлеваться договор будет только с согласия работника и работодателя.
Впрочем предложенный вариант документа вряд ли будет окончательным. К его рассмотрению планируют подключиться Минздрав, Роструд, а также Федерация независимых профсоюзов.
Откуда тебе известно, что председателями участковых комиссий являются завучи и т.д.Да ты хоть знаешь, что каждый председатель, зам и секретарь несут уголовную ответственность за фальсификацию данных, если своим коротким умишком не догоняешь о чем пишешь, может лучше закрыть рот и сойти за умного? А деньги в школе ,которые идут за аренду, арендаторы платят не в руки директору, а переводят на лицевые счета.А известно тебе, что ремонты в классах многие учителя делают за свой счет и своими руками?Облить грязью можно всех, на себя оборотись!!!
Не будете ходить на выборы-отдадите свои голоса за тех,кому они нужнее,-за вас просто проголосуют.Хотите убрать губернатора,-сделайте так,что бы на выборах победила не правящая партия,а любая другая,тогда президент его сам уберет.А ходить на выборы необходимо,даже ради того,что бы испортить билютень.
Той защитнице или защитнику непонятно чего. Понравилось ваше "честь имею". Если вы это имеете,то не будете так обзывать незнакомых людей. Видимо,так же обзываете и детей в школе. Стыдно,что среди честных и нормальных,работающих за скромную зарплату,учителей попадаются такие хамы(хамки)как вы. Учительскую жизнь знаю не понаслышке.Родители были педагогами много десятков лет,дети мои тоже стали учителями. И про комиссии участковые конкретные знаю изнутри. Есть яркие примеры тесного сотрудничества с районными комиссиями и Администрацией по подтасовке и выправлению результатов. Существует много приемов,способов.А КОИБы — это не гарантия честности и прозрачности. Что творилось в комиссии,состоявшей из директора одной из школ,где членами комиссии были учителя этой школы,это кошмар! Через КОИБы пропустили "досрочку",но в реестре не отметили. Потом эти же люди приходили по второму разу голосовать.Заявки на голосование на дому — это тоже история!Фиктивных и семейных заявок,поданных агитатором ведущей партии — почти 100% А к реальным людям,которые хотели проголосовать дома,но не через такого "фирменного"агитатора,так и не пришли. И это факты! Так что не надо огульно защищать. Одну такую директриссу,говорят,за такие проделки предпочли по-тихому "убрать",отправили на пенсию сразу после выборов.Видимо,с большим почетом!
25 лет работала, поняла, что более наивных людей, нежели школьные учителя, не сыскать ни в одной другой профессии. Так что буду теперь денно и нощно грехи замаливать и просить Господа, чтобы простил за то, что воспитывала таких вот как ты(хоть их очень мало) недоумков( неблагодарных и сеющих зло).
Каждых хочет, чтобы у его ребенка была хорошая учительница. Но как ужасно, что в стране и городе делается все чтобы этого не случилось. В год Учителя оплевали всех учителей. Позор! Я надеюсь , что у наших учителей хватит выдержки остаться Учителей и в этой ситуации. Слава тем кто работает в школе. Слава интеллегентам, посвятивших себя деланию добра. Здоровья вам, дорогие!! Не слушайте моральных уродов, которые плюют на святая святых на школу, на учителя.
25 лет -это хорошо. Наивные среди учителей еще встречаются. И это неплохо. Только грехи замаливай свои и в том числе и за то,что не зная,обзываешь незнакомых людей и присваиваешь им ярлыки. Не надо прятать голову в песок,у нас страусов и так много. То,что реальные случаи привлечения директоров школ и учителей для участия в нечестной выборной игре есть,спорить не надо.В этой комиссии достаточно иметь одного -двух своих договорных людей. Остальные как бы не в курсе.А вот к этому одному члену комиссии могут и левые избиратели подойти и левые бюллетени у него взять. И список с заявками на голосование "на дому" тоже не все члены комиссии видят. Всё заранее подготовлено. В марте было замечательно и агрессивно использовано под прикрытием районного ТИКа. А как вечером набираются из числа старших учеников бригады и идут по домам,выводя на голосование всех знакомых им и по спискам. Если вы в таком не участвовали,то не надо утверждать,что этого нет вообще.
Эта власть нелегитимна. Не ходи на псевдо выборы.
Комбат-батяня, батяня-комбат,
Ты сердце не прятал за спины ребят.
Летят самолеты, и танки горят,
Так бьёт-ё комбат-ё, комбат!..
Комбат-батяня, батяня-комбат,
За нами Россия, Москва и Арбат!
Огонь, батарея!.. Огонь, батальон!..
Комбат-ё, командует он.
Огонь, батарея!.. Огонь, батальон!
Огонь, батарея!.. Огонь, батальон!
Огонь, батарея!.. Огонь, батальон!
Огонь, батарея!
Огонь! Огонь!! Огонь!!! Огонь и я…
Для российских старшеклассников оставят только три обязательных урока: ОБЖ, физкультуру и новый предмет: «Россия в мире». Остальные дисциплины сформированы в 6 предметных областей, из которых подростки смогут выбрать только семь предметов для обучения. Обычный школьный день дополнят усиленным патриотическим воспитанием. О новом образовательном стандарте для старшей школы в интервью GZT.RU рассказал автор поправок, гендиректор издательства «Просвещение» Александр Кондаков. Когда новые стандарты утвердит Минобрнауки это станет «масштабной реформой всей старшей школы».
— Вчера на заседании Государственно-партриотического клуба партии «Единая Россия» вы представили новый стандарт обучения для старшеклассников? Действительно ли в будущем будет сделан крен с привычных учебных дисциплин на воспитание из молодых людей патриотов.
— Каждый слышит то, что хочет слышать. Я представлял новый стандарт, но заседание касалось, прежде всего, патриотического воспитания в школах. Я и сделал акцент в презентации на этих вопросах. Для любого государства воспитание гражданина и патриота своей страны является главной задачей, оно важнее математики или физики. Физику можно выучить потом, если не выучил, математику можно выучить. Но воспитать ценностную сферу гораздо сложнее. Потом не наверстаешь. И поэтому к такого рода воспитанию вместо школ подключаются совсем другие организации, совершенно иного свойства. Что и продемонстрировали последние события на Манежной площади. Итог этого крайне печален.
— Что конкретно изменится с перечнем учебных дисциплин?
— Я говорил, что необходимо снизить нагрузку на школьника. Сегодня старшеклассник изучает от 18 до 21 предмета одновременно. Мы предлагаем снизить количество предметов вдвое: до максимум 10 предметов. Мы будем затачивать старшеклассников на дальнейшую успешную социальную и профессиональную деятельность и профобразование. Поэтому, учитывая результаты эксперимента по профильной школе, мы предлагаем 3–4 предмета оставить на так называемом профильном уровне. Остальные— на базовом уровне. И конечно школьники смогут учиться во второй половине дня, которая будет отвечать интересам молодого человека: это будут дополнительные занятия или кружки. Все содержание образования и духовно-нравственного развития в школе должно быть направлено на гражданственно-патриотическое становление подростка. Основная задача школы будущего— формирование гражданского общества России.
— А что это за 10 предметов?
— Три предмета будут обязательными: ОБЖ, физкультура и новый предмет— «Россия в мире» (синтез истории, обществознания, географии и культурологи, направленный на формирование цельного образа страны в мире,— GZT.RU). Остальное подростки смогут выбрать из шести предметных областей: «русский язык и литература или родной язык и литература», «иностранные языки», «математика и информатика», «естественные науки», «общественные науки», «искусство» или «предметы по выбору».
Чему будут учить старшеклассников
Обязательные предметы:
— ОБЖ, физкультура, «Россия в мире»
Предметы на выбор:
— Русский язык и литература, родной язык и литература
— Иностранный язык (первый иностранный, второй иностранный)
— Общественные науки (обществознание, история, география, экономика, право)
— Математика и информатика (математика, информатика, алгебра, начала матанализа, геометрия, информатика)
— Естественные науки (естествознание, физика, химия, биология, экология)
— Курсы по выбору (искусство или предмет по выбору школы— для национальных республик)
Ученик может выбрать одну или две предметные области, но не более 7 предметов. При этом 3–4 предмета изучаются на профильном уровне, 3–4— на базовом уровне.
— В связи с вступлением в силу нового закона о бюджетных учреждениях, в обществе возникли опасения, что не все общеобразовательные дисциплины останутся бесплатными. А якобы, бесплатными окажутся только три предмета, а остальные— по желанию и за отдельную плату. Можете подтвердить или опровергнут эту информацию?
— Все, что гарантированно Конституцией— останется бесплатным. Все эти разговоры носят псевдодискуссионный характер. Надо внимательно читать законы. Никакого введения платного образования ни 83 федеральный закон, ни новый стандарт образования не несут.
— Тем не менее, то, что вы предлагаете, это серьезнейшая реформа школы.
— Да, это очень серьезная масштабная реформа старшей школы. Поэтому мы ведем очень серьезное обсуждение с общественностью и профессионалами и на политическом уровне. И я могу вам сказать, что эти новые стандарты везде встречают полную поддержку. Мы должны понять, что для нас всех главное. То что мы называем полным средним образованием, или те навыки подростка, которые помогут ему стать успешным и следовательно успешным станет государство и общество. Так вот новый стандарт вполне сравним с подходами к обучению молодежи на старшей ступени в ведущих странах мира.
Александр Кондаков объясняет, как нужно учить старшеклассников
Источник: GZT.RU
— Действительно ли усиление патриотических дисциплин в школе связано и с последними событиями в Москве и ростом национальных конфликтов?
— Вы правы. У современной молодежи совсем нет понимания того, что мы живем в поликультурном, полинациональном, поликонфессиональном мире. Не воспитано чувство толерантности, уважения к другим народам. Нет умения слышать и слушать других людей. Именно на это мы намерены максимально нацелить новые стандарты. Наши дети должны жить в стабильном государстве.
— Не помешают ли новые стандарты с креном на патриотизм молодым людям при подготовке к поступлению в вузы.
— Именно идеи дальнейшего профобразования заложены в идею стандартов на всех уровнях школы: начальном, среднем и высшем. И впервые мы согласовываем стандарт с высшей школой. Привязываем свои идеи к запросам заказчика— то есть системы профобразования.
— Да, но ректоры ведущих университетов недовольны подготовкой абитуриентов. Особенно по естественнонаучным дисциплинам.
— Я беседовал недавно с союзом ректоров Дальневосточного округа. Специально по теме новых стандартов. Мы спрашивали о том, чего не хватает среднестатистическому первокурснику. После двух часов дискуссии в протоколе записали следующее: во-первых, огромное количество избыточного знания, а во второх, отсутствие компетенций, необходимых современному студенту. К оценочным суждениям надо относиться крайне аккуратно и системно. А то, что у нас в целом снижается уровень подготовки— это факт.
— Вам и вашим новым стандартам уже предъявляют претензии, что вы, дескать, хотите заменить знания, необходимые для развития личности— воспитанием патриотов, верных государственной системе
— Те, кто обвиняют нас, просто путают понятие патриота и гражданина России. Я могу завершить этот разговор словами выдающегося деятеля России Петра Столыпина: «сначала надо воспитать гражданина, а потом гражданственность сама воцарится на Руси».
Сегодня заканчивается общественное обсуждение проекта приказа столичного департамента образования «О правилах приема детей в первый класс государственных образовательных учреждений». Чиновники вернули преимущество при поступлении детям из соседних со школой домов, и тем, у кого в учебном заведении уже учится старший брат или сестра.
Однако родители опасаются, что их лишат права выбора школы, да и взятки при поступлении в престижное заведение новый документ не отменяет. Подробности — в материале корреспондента радио «Вести ФМ» Яны Мельниковой.
Главное отличие новых правил от старых — то что, чиновники договорились с прокуратурой, и если проект приказа примут, то детям, у которых старший брат или сестра уже учатся в той или иной школе, будет дано преимущество при поступлении. Напомню, в прошлом году эта норма исчезла по предписанию прокуратуры, которая усмотрела в этом нарушение равных прав граждан на образование. В результате, возле школ сутками дежурили родители, чтобы определить своего ребенка туда, где уже учится старшее чадо. Теперь эта проблема должна разрешиться.
Кроме того, преимущество получат также те дети, которые живут рядом со школой. Но тут главная загвоздка. Если школа, которая находится рядом с домом родителей не устраивает, пойти в другую, отдаленную, но с более высоким уровнем подготовки ребенок сможет, только если его районная школа полностью укомплектована. А если это учебное заведение популярностью не пользуется, то о каком недоборе может идти речь?
По словам уполномоченного по правам ребенка Москвы Евгения Бунимовича, ситуация, когда на одной улице стоят две школы, и в одну очередь, а в другой некомплект — сплошь и рядом. И как решение этой проблемы Евгений Бунимович предлагает расширять те учебные заведения, которые пользуются спросом.
«И сокращать прием, и сокращать те школы, которые спросом не пользуются. Ведь директор школы — это не директор одного школьного здания. И я вообще думаю, что если нашим лучшим директорам давать возможность открыть 5-7 первых классов, то они справятся», — предполагает Бунимович.
Но как подмечает директор Центра образования «Царицыно» Ефим Рачевский, без конца расширяться тоже нельзя. Они, например, и так уже набирают пять первых классов, забрав соседнее здание. А желающих поступить именно в это учебное заведение все больше и больше.
«Что значит расширять? Надо еще одно здание брать. Мы взяли еще одно здание, поэтому если раньше мы набирали 2-3 первых класса, теперь набираем пять первых классов. Еще одно здание брать, мы не можем, потому что не хватит ресурсов для его содержания и управления», — говорит Рачевский.
По словам Рачевского, новый закон наоборот должен прояснить картину со столичными школами. И дать возможность каждому директору непопулярной школы разобраться, в чем причина «некомплекта».
«Если директор видит, что к нему не хотят идти, значит, что-то в этой школе не так. Если учитель плохой, значит надо этого учителя выгонять и искать хорошего. Сегодня в Москве разрабатывается новая система оплаты труда, при которой хорошие учителя будут получать намного больше чем плохие. И плохие учителя будут вынуждены искать другую работу, может они проявятся себя где-нибудь на рынке», — предполагает Рачевский.
А пока чиновники только собираются подтянуть все школы к одной высокой планке, родители, которые уже выбрали школу для своего чада, идут на все, чтобы поступить туда. Самый простой вариант (и что важно – законный) — снять квартиру поблизости или, на крайний случай, заключить фиктивный договор аренды, и определить ребенка в нужную школу по принципу территориальности. Если этот вариант по каким-то причинам не получается, то копить деньги на взятку. По данным специалистов, цена поступления в престижные городские школы варьируется от 30 до 200 тысяч рублей.
дудка пусть сам на такую зарплату поживет как наши учителя тогда может проникнется хотя ему не до этой мелочи
О чём говорить,дудке на Народ насрать,эта гнида только о себе думает.
Еслибы наши учителя хуть один раз взяли и поголовно отказались фальсифицировать выборы….
Нет я не говорю, что все поголовно это делают — это далеко не так. Но нынешняя гнилая и корумпированная система в регионе держится в общемто только на фальсификате в избирательных протоколах, который, и поверте я знаю о чем говорю, во многом обеспечивают как ни странно учителя в УИКах
Только карательные меры спасут Россию!!!
Депутат Госдумы Оксана Дмитриева: “В 2011—2013 годах правительство богатой страны решило сэкономить на бюджетниках и больничных листах”
20 октября Госдума обсудит и большинством голосов примет проект федерального бюджета на 2011—2013 годы. А первые, вторые и прочие не последние в стране лица, засучив рукава, уже приступили к решению нелегкой задачи: объяснить населению, насколько этот бюджет хорош и пронизан заботой о светлом будущем страны и его, населения, нуждах…
Население же в массе своей бюджетом не интересуется. “Не парится” по этому поводу, так сказать.
А зря. Потом какая-нибудь мама пойдет в поликлинику с ребенком и с изумлением обнаружит, что на приеме к кардиологу они — 645-е в очереди. И услышит: “А если хотите раньше — платите!” А когда ребенок заболеет, эта мама, никогда “не парившаяся” насчет бюджета, получит по больничному листу меньше, чем получала в прошлом году. И удивится.
А чего удивляться, если все ЭТО и многое другое запланировано правительством при разработке бюджета и будет одобрено преданной ему, правительству, Думой?
О том, действительно ли бюджет-2011 года можно назвать “социальным”, действительно ли наши власти намерены стимулировать развитие науки и действительно ли реформа бюджетных учреждений не приведет к сокращению их числа и увеличению объема платных услуг, мы поговорили с депутатом Госдумы, доктором экономических наук Оксаной Дмитриевой.
http://www.mk.ru/politics/russia/article/2010/10/14/536773-rossiyane-dyirka-v-federalnom-byudzhete.html
ПРОДОЛЖИМ ВЫМИРАТЬ …
Болеть будем за свой счет
Официальное оформление больничных в 2011 году может стать одинаково невыгодно и работнику, и работодателю. Новая система оплаты больничных приведет к тому, что за них не будут платить
http://rabota.mail.ru/news/1112/
Наших учителей и "народное образование " поставили раком и имеют как хотят все эти Дудки вместен с ЕРво главе с президентом!
Ну вот в этом "поступательном сезоне" родители детишек, нацелившихся в приличные ВУЗы (Московские, и из "старых") тратят на репетиторов от 17 до 22 тыр в месяц. Иначе уже не получится.
Хуже всего положение с преподаванием математики и физики — учителя этих дисциплин, похоже, ликвидированы как класс…
Видели бы вы этих "учителей-революционэров" в 1-ом и 2-ом лицеях г.Тулы. Находясь в полной материальной зависимости от директоров они или лижут жопу или молчат, задвинув голову в плечи. В 1-м директор Сушков, а по сути Жданова — ещё та… Организовала первый класс для "особо одарённых" и собирает по 8 000 с родителей. Во 2-м Аслиян махровая типичная чиновница — собирает в месяц со всех
по 1 000 000 рублей официально. КУДА ИДУТ ДЕНЬГИ ? В 1-м кто хоть раз пикнул против — всех уволили. И жалобы писались и комисси "проверяли", а этой лошади всё по-хрену. Раньше вся работа школы крутилоась вокруг её внуков — посредственностей невероятных Стасика и Наташи. Наташа "победила в олимпиаде" и прошла в ВШЭ. А второго осталопа показали по ТВ как "молодого школьника-учёного". Только забыли рассказать, как он обосрался на ЕГ по МАТЕМАТИКЕ. Школа гниёт так же как и Родина!
Никому мы, учителя, не нужны! Неужели никто не понимает, что аукнется это всему обществу!
Принято считать, что большинство российских городов и районов живут за счет «перекачки» средств сверху вниз: из госказны в областные бюджеты, оттуда – в райцентры и поселения. Но «верхи» платят далеко не за все. На решение огромного количества проблем муниципалитеты должны искать средства самостоятельно. Основной источник доходов для них – налоговые поступления. Но использовать этот источник федеральные и региональные власти позволяют крайне скупо.
http://www.argumenti.ru/social/n259/80218/
на всех последних выборах наши доблестные учетеля призывали голосовать за ер и их представителей. и как говорит наш народ за что боролись на то и напоролись.ваши хозяева поступают с вами как вы того заслуживаете. может от голода поумнеете,а нет так и желеть вас нечего.
Неужели учителя так мало получают? Мы и не знали, мы верим НАШЕМУ Губернатору, ведь он, что говорит, то и делает: Он заботится о нас, о учителях! Думаю, что зарплату учителям увеличат ….. как только внуки Дудки пойдут в школу. Учителям этой школы. Ждите, повышение не за горами…мы — профсоюзы с ВАМИ, дорогие учителя, хоть и забыли про ВАС.
Его то доченька в школе Возрождения(есть такая),да и телефончик VERTU у нее.Соответственно зарплата учителей.НЕТ У РОДИТЕЛЕЙ ДЕНЕГ-ЗНАЧИТ В АРМИЮ,ЕСТЬ ДЕНЬГИ-В ПОЛИТЕХ.
По 1000 000руб. в м-ц сученика — это круто! Представляю, чему там за эти деньги учат!!!
Зарплата у доцента, кандидата наук в педе — 9300. Тоже позор! Пусть Шайба живет на такую зарплату! И не надо говорить про взятки. В педе, к слову, они никогда не процветали. За проверку ЕГЭ (была в июне) ещё департамент не заплатил. Забастовки?! Что же — давайте, оставим школы на месяц, все же родители сразу завопят. Вообще мысль отличная! Забастуем на месяц, а что, педагоги?!
ПРЕДЛАГАЮ ВСЕМ ЗАБИТЬ НА ВЫБОРЫ И ТОГДА ДУДКИ БУДУТ ЗНАТЬ , ЧТО В ТУЛЕ ИХ НЕ ИЗБИРАЛИ. ЛИЧНО Я ГОЛОСОВАТЬ ЗА ЭТУ МЕРЗОСТЬ НЕ СТАНУ.
Зарплата в педе получается 8700 после вычета 13%. За ЕГЭ, значит, еще не заплатили? А ведь и тут нашли как сэкономить — в прошлом году платили за количество проверенных работ (тоже небольная сумма, но тем не менее), при этом были нормы, кажется, не меньще 20 должен был проверить каждый. И не получалось, что один нахватает 100 штук из-за оплаты, а другой качественно проверит 10. В этом году решили сделать почасовую оплату — проверяй сколько проверишь, а заплатят только за сколько-то часов. А сидеть можешь долго. Я когда увольнялась в конце августа из педа, все до единого говорили "правильно", и это внутри вуза! И смотрели при этом с грустью. Не из-за того, что я ухожу, а из-за того что они сами остаются. Народ у нас учительский недружный, давно бы уже забастовали, за ЕР отказались бы агитировать. Но ведь для этого тоже нужен организатор, работа определенная. Помните "мы не сделали скандала, нам вождя не доставало…"
Уважаемы учителя, сочувствую Вам. Но одними возмущениями на сайте делу не поможешь. Вы наверняка все члены профсоюза. Поэтому в первую очередь обратитесь с претензиями к своему профсоюзному лидеру или напрямую к Каенкову, который подписывает трехстороннее соглашение о порядке оплаты Вашего труда. Ознакомтесь с этим трехсторонним соглашением. Почитайте статьи 40 – 47 Трудового кодекса РФ. Удачи Вам.
Василий Гейтман
Проект нового закона об образовании критикуют со всех сторон.
В среду, 13 октября в Госдуме прошли парламентские слушания по законопроекту "Об образовании". В них, кроме депутатов профильных комитетов, ряда других представителей нижней палаты парламента, замминистра образования и науки Ивана Лобанова, в режиме видеоконференции приняли участие чиновники и педагоги из 77 российских регионов.
….А учителя тем временем все задают в интернете свои вопросы, судя по всему, не слишком понятные большинству членов рабочей группы:
"Как будет решаться проблема со льготным отпуском? 28 календарных и дней, а остальное за свой счет?
А оплата госэкзамена? Ведь никто не учитывает мою нагрузку, когда туда посылает.
О наполняемости классов нельзя говорить однозначно: в школах разные программы (например, в начальной). Так что теперь, всех лишних вместе с учителями выкидывать за дверь?
Платные услуги тоже вызывают большой вопрос: что от них выиграет учитель? Если 10-15 % от содержания ученика, то в результате всех расчетов он снова получит копейки".
Кто ответит на эти вопросы? Человек, считающий, что в стране 200 тысяч лишних учителей?
А есть еще вопросы по домашнему образованию, вообще выпавшему из поля зрения авторов законопроекта. Специалистам очень интересно, как те же авторы представляют себе проблемы начального профессионального образования: в тексте оно почему-то не прописано.
Ректоры вузов, участвовавшие в обсуждении закона, вынесли единодушный вердикт: концепции развития системы образования в тексте нет.
Так что же есть? Что обсуждают сотни людей? Законопроект, которого нет? Общие слова, изложенные чиновниками самых различных министерств и ведомств? Да так ли он нужен, этот новый закон о нашем гибнущем образовании?
Боюсь, что последний вопрос не будет поставлен вообще: средства на разработку закона были выделены, освоены, так что его надо принимать. И какая разница, что в итоге будет с образованием. Уж за него-то будут спрашивать с совсем других людей.
ТЯЖЕЛЫЕ ЗАБОТЫ МИНИСТЕРСТВА
В коридорах Министерства борьбы с продолжительностью жизни населения и ухудшением жизни бюджетников было как всегда многолюдно и шумно. То и дело туда и сюда сновали вышколенные сотрудницы и сотрудники, спеша отнести на подпись очередному – пятидесятому начальнику документ, на который уже собрали сорок девять подписей, оббегав до него сорок девять кабинетов. Да, нелегкая это работа, как правило, очередной начальник всегда был занят делами государственной важности, чтобы попасть к нему, надо было успеть попить кофе с пятью секретаршами, поболтать и посплетничать, рассказать о своей тяжелой жизни и судьбе, о том, что на эту мизерную зарплату жить просто невозможно! К примеру, ну просто невозможно купить новый «Бентли» или «Лексус», как у самых главных начальников. Этих крошечных денег едва хватает, чтобы купить себе квартиру поближе к центру Москвы, каждый день провести шопинг по престижным бутикам и ежедневно посещать косметический салон, чтобы сделать себе маникюр, педикюр, SPA процедуры и организовать себе прочие невинные женские забавы или мужские развлечения. Да, тут еще прошли слухи, правда шепотом, что в Министерстве скоро пройдут сокращения, что же тогда делать? Ведь эта работа самая важная для них, они на учились на нее долгие годы, а чтобы попасть в Министерство – так это вообще была проблема… А больше они ничего не умеют делать, и как жить дальше, если, не дай Бог сократят – неизвестно. То ли дело бюджетники живут, ну просто жируют. Министерство разработало для них просто уникальную систему оплаты их никчемичного труда недавно. Деньги гребут лопатой, куда девать – не знают. Несколько лет Министерство разрабатывало эту уникальную систему. Все лучшие силы и умы были «брошены» на ее разработку. И получилась она действительно уникальная: чем больше работаешь, тем меньше получаешь. А одних документов сколько – свыше двухсот! И ведь каждый надо было разработать, согласовать, работали дни и ночи, да что говорить – одна морока для сотрудников, благодарности никакой. А эти бюджетники все недовольны, понизилась зарплата у них, видите – ли. Сплошное вранье, постеснялись бы хоть чуть – чуть, нет ни стыда, ни совести. Начальники с мест докладывают, что вся эта свора бюджетников безумно довольна, что их так «обули». Даже уходить стали с другие сферы, подумаешь, интеллигенция занюханная. Без них проживут, на то и Министерство работает. Да, и вообще, зачем они нужны – эти врачи, педагоги, работники культурной сферы? И без них можно прожить, тут главная проблема, чтобы в Министерстве никого не сократили, думать надо …
Неблагодарные, вон начальник Департамента «Помоги себе сам, если успеешь», сколько сделал для этих, как их там – медиков! Какие реформы разработал Департамент для службы «скорой помощи» — закачаешься! Так еще и НИИ по ликвидации службы «скорой помощи» как помогал, особенно их ведущие сотрудники. Вот, чем, к примеру, плох документ, где говорится, что медик должен быть еще и водителем машины «скорой помощи» или наоборот. Подумаешь, водитель – фельдшер или водитель – врач. Сам себе рулишь, машину чинишь, больных спасаешь. Как «Твикс» — два в одном. Ведь это совсем к делу не относится, если машина сломалась по пути на вызов, на вызов не успеешь, руки будут грязные… Подумаешь, не успеешь доехать – помрет больной. В больницу будешь везти, так на ходу помощь надобно оказывать, учиться на это надо, а не возмущаться умными идеями НИИ по ликвидации службы «скорой помощи»! Грязные руки – тоже ерунда, а то вишь, нормы там какие – то санитарно – гигиенические выдумали: к больному с грязными руками – не подходи, руки мой, одежду меняй с водительской робы на белый халат. А о, машине «скорой помощи», пардоньте, кто подумал? А если сломается в пути, чинить ведь надо в первую очередь, доехать ведь до больницы надо как – то. Но, в принципе это неважно, кто главнее больной или машина. И, вообще, самого больного или пострадавшего можно посадить за руль. Особенно того, кто пострадал в ДТП, раз сидел за рулем, значит, машину водить умеет. Чем отличается простая машина от машины «скорой помощи»? Да ничем, те же педали: газ тормоз, руль. Ему ведь нужна медицинская помощь, вот пусть сидит и рулит, а водитель – фельдшер или водитель – врач ему будут на ходу помощь оказывать, там, в вену колоть, перевязывать или еще чего. Задачи Министерства – вот, что главное! А задачи следуют из его названия.
И, кстати, говоря, НИИ по ликвидации службы «скорой помощи» проделав долгую аналитическую работу, вообще признал, что в службе «скорой помощи» работают одни бездельники. Сидят без дела цельными днями, ждут, понимаешь, вызовов. Нечего без дела быть! Теперича больного, что привезли, должны сопровождать в лечении в стационаре, а может и до выписки, оказывать ему психологическое удовлетворение. Здорово ведь будет, больной уже выпишется, выйдет из больнички, вдруг его встретить некому, а тут, бац, «скорая» стоит, тут, как тут, ждет его, родимого.
Мало ли, врач стационара на операции, или занят, или просто чаи гоняет, а может его вообще нет, потому, как в другой России, не в Московской, их просто не хватает, как и бригад «скорой». Подумаешь, авария там будет где – нибудь или еще что чрезвычайное, главное, что вот он, фельдшер или врач со скорой рядом с больным, лечит его до прихода врача стационара. Может и больницы не нужны будут, пусть «скорая» лечит, экономия – то какая! А тем, кто нуждается в оказании экстренной помощи немедленно, путь один – в гроб. Мало, что ли ритуальных услуг настроили, им тоже надо зарабатывать. Да и поменьше, наконец — то, нахлебников станет, стариков, детей, инвалидов, тех, кто живет благодаря тому, что остается одна надежда – «скорая».
А об алкоголиках кто будет думать, не Министерство же в конце концов? Подумаешь, позакрывали в провинции наркологические диспансеры и вытрезвители. Алкоголики – это же профиль «скорой помощи» и стационаров. Придумали, надо спасать алкоголиков и именно в тех больницах, где находятся больные с другими, более серьезными болезнями. Ан, не правы, места таким больным там и не будет, пусть лечатся и помирают дома, пол — страны в объятьях «зеленого змея», больных – то другими болезнями меньше!
И грешат и грешат, поносят всячески Министерство борьбы с продолжительностью жизни населения и ухудшения жизни бюджетников. Благодарили бы за титанический труд, за чисто женскую заботу!
С приветом с того света!
Внимание всем! Каждые три года Международная организация Экономического сотрудничества и развития проводит международный рейтинг по оценке образовательной деятельности тысяч учащихся 15-16 лет в 60 странах (а значит и уровня педагогов)и способности применять полученные знания в повседневной жизни (т.е.на практике). В общем это то для чего школа и прадназначена. Результаты PISO 2006 следующие: Участников 57,первая 10-ка: Финляндия-563 балла,Гонконг,Канада,
Эстония,Япония,Н.Зеландия,Австралия и т.д. Россия-38 место с 479 баллами (это ниже среднего). В мае-апреле 2009 проводилось очередное тестирование во многих школах России. Результаты объявят в декабре 2010. Но граждане о них не узнают, потму что учителям СТЫДНО!
гость — я это точнее сазать показатели не благополучия а изворотливости местных чиновников преуспевших в фальсфикации, а так же в благодаря личным связям, благодаря близости с Москвой.И не жаланием центра освещать истинное положение вещей.
Кстати, ещё замечательная информация: вовсю "осваивают" деньги силиконовой долины. В Туле под патронажем Москвы уже открыты несколько частных вузов. Уже хорошие здания в центре города, администрация и т.д. Студентов пока около двух десятков. Но уже вовсю Москва отмывает… Вот вам и нацпроекты, это среди прочих других…
В начале сентября 2010 года Минфин подготовил поправки в Налоговый кодекс РФ о введении единого налога на недвижимость. Однако, как отмечают эксперты, из-за непрозрачности рынка оценки недвижимости в России данный налог в итоге сделает содержание квартиры непосильным для многих россиян и заставит выставить недвижимость на продажу. А это в свою очередь окажет давление на цены.
Новый налог должен заменить земельный налог и налог на имущество физических лиц и организаций. Минфин предлагает установить минимальную базовую ставку налога в размере 0,1% от стоимости имущества. Ранее обсуждался диапазон от 0,1% до 1%. Налог будет рассчитываться исходя из рыночной стоимости квартиры, а не по оценке БТИ и приведет к увеличению налоговых платежей для владельцев московских квартир. При этом рыночная стоимость квартиры, на которую будет начисляться налог, напрямую станет зависеть от результатов ее оценки.
"На сегодняшний день, в нашей стране оценка недвижимости осуществляется вслепую, — говорит Анна Левитова, управляющий партнер компании EVANS. -Реальная стоимость квартиры, по которой была заключена сделка, известна только сторонам сделки. На российском рынке, в отличие от многих западных, нет открытого источника информации, из которого можно было бы получить данные о реальной рыночной цене. Федеральная регистрационная служба, фиксирующая сделки по недвижимости, не раскрывает информацию о сделках, как это делается на многих прозрачных и эффективных рынках других стран".
По мнению экспертов EVANS, даже если шаги к раскрытию информации будут сделаны, вряд ли c большой точностью можно будет определить реальную цену на недвижимость. До сих пор более половины сделок в России осуществляется по номинальной стоимости, когда в договоре купли-продажи указывается сумма в один миллион рублей или, реже, какая-то другая, существенно ниже реальной стоимости.
Сегодня результат оценки недвижимости — это фактически оценка цены предложения. Как рассказали специалисты, для определения стоимости квартиры оценщики чаще всего прибегают к сравнительному методу: то есть подбирают в публичных источниках информации наиболее подходящие по параметрам объекты (по местонахождению, типу дома, этажности, площади и другим факторам) и выводят среднеарифметическую стоимость квадратного метра. При этом результатами оценки легко манипулировать: если нужно понизить оценочную стоимость объекта, в рекламу дается несколько объявлений с аналогичными параметрами по заниженной цене и, наоборот, если стоимость нужно повысить, объявления даются с завышенной ценой.
До введения нового налога оценка недвижимости в основном делалась по требованию банка для получения ипотечного кредита. Причем покупатель, оплачивающий услуги оценщика, мог сам выбирать компанию-оценщика. При расчете налога рыночную стоимость владелец недвижимости определить не сможет. Непонятно, насколько точно будет определяться рыночная стоимость, каков процесс самой оценки и пересмотра оценочной стоимости, и как часто будет происходить переоценка в связи с изменением рыночной цены. Еще менее понятно, как будет оцениваться недвижимость в небольших городках и деревнях, где сделки с недвижимостью происходят редко и база для формирования "рыночной стоимости" отсутствует.
Чтобы избежать множества проблем, необходимо более точно регламентировать порядок оценки недвижимости и сделать информацию о заключенных сделках открытой, считают специалисты.
"Очень высока вероятность того, что нам придется платить налог с цены предложения, то есть с более высокой, чем рыночная стоимость недвижимости, — отмечает Анна Левитова. — Особенно сильно это может ударить по коренным москвичам, живущим в центральных районах столицы, где стоимость квадратного метра колеблется от $7 000 до $15 000. Содержание такой квартиры будет непосильным для многих нынешних хозяев, получивших квартиры в ходе приватизации или унаследования от своих родственников, и не имеющих достаточных доходов. Высокая цена содержания может заставить таких собственников выставить свои квартиры на продажу, что будет оказывать давление на цены на московском рынке".
В политехе тоже зарплаты не космические. У доцента 10000 тыс.И за эти 10000 теперь препод должен круглые сутки сидеть и разные оправдательные бумажки писать для главного корпуса. А еще, моя знакомая на днях, при перезаключении контракта (очередные пять лет прошли), узнала, что отдел кадров "потерял" информацию о том, что она ВАКовский доцент, и лет 10 ей не доплачивали. И возвращать ей эти деньги никто не собирается.
Пока врачи и учителя будут сидеть на такой зарплате — ничего хорошего у нас не будет.
Отношение к "проблемам учителей" двойственное. Если посмотреть на эту профессо-нальную группу в её "естественной среде обитания" и в частном общении. То остаётся тяжкое впечатление. 1)Прогрессивными методами обучения не владеют 2)С руководством их выдрессировали не спорить 3)Альтернативной точке зрения у учащегося"быть не может"- Вся система обучения основана на догмах.И что самое главное — о чём писал (касательно психологии школьника и взаимоотношений учитель-учащийся)великий советский педагог и психолог Кон не читали, не знают и знать не хотят. А в его работах ещё в 70-х отмечались "болезни педагогов", которые наблюдаем сейчас. Так что сегодняшний педагог, в большинстве своём, производит
впечатление агрессивного, не очень умного слуги своих господ.
Хочу отметить, что у бывшего создателя 1-го Пушкинского лицея, а в последствии руководителя Департамента образования Н.И.Ждановой, внуки учились очень хорошо и получали только хорошие и отличные отметки.
Да,да — бедствуют!Знаю одного такого действующего хорька.Земельки под ижс накупил,не один Га и по ляму продает.Причем по ранжиру самый обычный,серый и скромный препод Политеха.
Конечно, жалко учителей с их зарплатами. Но только не понятно почему дети в этом виноваты. из них искусственно делают слабоуспевающих, а потом рекомендуют позаниматься дополнительно (причем если мамашка не сообразит напроситься к ним же позаниматься, то они настоятельно порекомендуют свою знакомую "очень хорошего педагога", который знает все требования и дает отличные знания). Подобные занятия обходятся от 300 до 500 руб./час. Если же рекомендации не учтены, либо возьмешь другого преподавателя или, упаси боже, мамашка такая умная, что сама изъявит желание с дитем позаниматься, то не видать хороших оценок.(из собственного опыта), а ребенок из "хорошиста" станет "троечником". И потом интересно, что это:программа стала сложнее или дети тупее, что начиная с 3 -го класса родители должны репетиров нанимать? Или может так просто учить стали? На любой вопрос кроме урока ответ один — нам за это не платять! Дорогие учителя! Кого не устраивает зарплата и условия труда — уходите из школы, не губите наших детей. А если все-таки решите работать — то делайте свою работу качественно…
Создатель 1-го лицея тогдашняя завроно Центрального района, а Жданова только исполнитель её воли.
Хотя бы одну комиссию в лицей № 2 к Аслиян. Лицей по миллиону в месяц собирает, а на детей на уроке с потолка штукатурка падает. И куда департамент смотрит?
Я работаю в школе 15 лет, у меня двое детей. Работаю на на ставку с четвертью, целый день в школе. Проверка тетрадей занимает каждый день 3-4 часа, плюс внеклассная работа и работа с родителями. У меня высшая категория, зарплата чистыми 5900 рублей. Как прожить? Подскажите!
Спросите у грёбанной педросовской россии:медведев,путин,дудка и.т.д.
Внуки Н.И.Ждановой никогда не имели высокого уровня знаний.Просто она бедных преподов
в 1-ом до того запугала и выдрессировала,что они только шёпотом, в частной обстановке говорили:"Посредственности". А жополизов — то там привечают. Сама (жданова)с телеэкрана не вылезала-рекламировала ЕГ.А когда просекла, что Наташа попадает под него(ЕГ),организовала класс"три года за два".Ну, естественно, та вышла с "золотой медалью". Ну а внук — "молодой учёный", обделался по полной программе — получил по ЕГ (математика)балл ниже среднего, потому что у Нины Ивановны лохматые лапы коротки оказались. Так то она, обер штурбман фюрер,ситуацию держала "под контролем" — никогда не давала родителям проверять, как расходуются деньги (и официальные, и,тем более не официальные).
Предлагаете "комиссию к Аслиян". Расходование средств ТАМ "проверяется" примерно так. Собирают членов школьного родительского комитета — абсолютно бестолковых людей и ведут по коридорам со словами:"Так, ну здесь мы покрасили стены, здесь мы повесили зеркала, тут побелили…ту — то, тут — сё. (Ни смет, ни документов, ни соразмерности раходов ни кто не проверяет). Напечатали на несколько лет вперёд "фирменных" дневников (полиграфическое убожество с лицами областных "знаменитостей") так с родителей отдельно собрали деньги да по такой не реальной цене, что возникают определённые мысли.
Москва. 18 октября. FINMARKET.RU — Глава Минфина Алексей Кудрин раз за разом поднимает болезненную и для властей, и для населения тему повышения пенсионного возраста. В понедельник он снова напомнил о необходимости принятия этой непопулярной меры. По мнению министра, реальное повышение пенсионного возраста может начаться через 6-7 лет.
«Поэтапное повышение пенсионного возраста возможно, но не за один год и не сейчас, а лет через пять. До 62 лет у мужчин можно обсуждать, а у женщин — ближе к 60», — сказал Алексей Кудрин на заседании фракции КПРФ в Госдуме. Напомним, что сейчас пенсионный возраст у женщин составляет 55 лет, у мужчин — 60 лет.
Позже А.Кудрин пояснил журналистам, что в течение года-двух нужно принять соответствующее решение, а далее начать повышение. «В течение года-двух нужно принять решение, начать через пять лет и поэтапно, с темпом полгода или год двигаться», — сказал он. При этом, говоря о пенсионном возрасте для мужчин и женщин, глава Минфина добавил, что это требует дополнительной оценки.
Напомним, Алексей Кудрин говорил о неизбежности повышения возраста выхода на пенсию еще летом. На Петербургском экономическом форуме министр финансов заявил: «Это (дефицит бюджета Пенсионного фонда) неизбежно приведет к тому, что пенсионный возраст будет увеличен. Это даже трудно обсуждать. Когда мы это решим — через год, через два, через пять — это не так важно сейчас, но это придется сделать», — сказал тогда А.Кудрин.
По его словам, в этом году примерно на 200 тыс. сократится число активно занятого населения, в следующем году — еще на 300 тыс. «Количество пенсионеров при этом, наоборот, растет, и эти “ножницы” будут увеличиваться. Нам нужно искать источники погашения этого разрыва и дефицита», — пояснил свою позицию вице-премьер.
Недовольство позицией Минфина ранее высказывал лидер КПРФ Геннадий Зюганов. «То, что вы делаете, — это настоящая диверсия против страны», — говорил Г.Зюганов на заседании Думы, обращаясь к А.Кудрину. На критику А.Кудрин ответил следующее: «Если это когда-то не сделать (не повысить пенсионный возраст), мы не сможем поддерживать пенсию на том уровне, на который мы ее вывели».
Между тем, в правительстве РФ на данный момент нет единого мнения относительно перспективы повышения пенсионного возраста, рассказывала в сентябре глава Минздравсоцразвития РФ Татьяна Голикова. «Команда (правительство РФ) пока этого подробно не обсуждала. Пока речь шла только о том, что каждый имеет свою точку зрения: я — свою, министр финансов — свою. Я, проработав столько лет там, не могу не понимать рисков для федерального бюджета, для бюджета Пенсионного фонда», — заявляла Т.Голикова.
«Я не разделяю позицию Алексея Леонидовича (Кудрина, главы Минфина), что это можно сделать через два года», — сказала министр. В то же время, она подчеркнула, что «нельзя не готовить население даже к теме обсуждения».
Напомним, что во многих европейских странах сейчас принимаются меры по реформированию пенсионных систем. Однако у населения подобные меры обычно восторгов не вызывают — практически везде ответом на шаги правительств стали массовые забастовки и акции протеста.
Подробнее: http://news.mail.ru/politics/4618368/
Аслиян — это отдельная тема: там же родная сестра Матыженкова. Это первое, второе — они армяне (армян у нас ещё никто не двигал), третье — у них прямые выходы на ФСБ. А дети во 2 лицее есть очень хорошие, как и везде. Правда, хороших учителей там становится всё меньше… как и везде.
Зато депутаты очередное повышение з\п получили и благополучно на это повышение расширяют свои увеселительные заведения (Конов,наркотики), автомойки (Федотов,вред экологии), Игровые залы (уничтожение России) и т.п
Смешно смотреть, как даже в этом посте туляки стравились между собой — мать двоечника (двоечника без кавычек — ну что он, книжки читает? Не смешите!) с униженными нищетой учителями…
Проблема то в том, что не центр благодетельствует регионы и муниципии. Центр, как упырь, высасывает у регионов кровь, то есть деньги…
На них жиреет чиновник, платят надбавки московским учителям, выделяют субвенции Кавказу…
И пока ЭТА система не сломана, регионы обречены на нмщету, безграмотность, болезни.
Но про это ни скажет ни один оппозиционер, ни коммунист, ни либерал!!!
««Учителям»» отвечаю на ваше предложение подключить профком!!! А знаете ,как он в школах выбирается? По негласному указанию администрации быстро находится "удобная" кандидатура, которая имеет длинный язык, увы не для отстаивания прав учителей, а для того, чтобы за кусочек побольше для себя любимого ж…директору лизать!!! Разве может такой профком стать на защиту своего коллектива? Мы до сих пор верим в сказку про демократию?
Профсоюзы-это политическая проститутка для господ чиновников!
Ушла из школы несколько лет назад, проработав 25 лет: кончилось терпение. С детьми все отлично было, уроки мои они любили. А вот нескончаемые отчеты, проверки, разряды, глупейшие указания из РОНО, их тупые рекомендации и методисты, дурацкий ЕГЭ, любовницы директора, а главное — нищета заставили расстаться с любимой работой. Ни минуту не пожалела, что ушла. Унижения закончились. Да здравствует творчество!
да так им и надо этим сукам подсученым, продажным и дешевым называющих себя учителями, примазываясь к авторитету и славе учителей старой формации, гнобящих детей талантливых и робких из семей не принадлежащих к власть имущих.Сколько из-за этих тварей детей покончили с жизнью, скольким искалечены судьбы . Но зато вытягивающих проплаченных недоумков и трепещущих только изза фамилии, если эта фамилия имеет отношение к верхушке.Ваши завуалированные злодеяния коснулись ни одного поколения, т.к каждый страдает от ваших деяний — переживает за внуков, ребенка и т.д. Суки дешевые , трусливые и лицемерные вам не здесь выть надо, а грехи свои замаливать денно и нощно!
Не надо обобщать. А тебе точно не повезло и с природой и со школой. Когда ты рос то и природа и школа отдыхали. Но теперь это уже твои проблемы.
Не хочется огульно обвинять всех,но вспомните,из кого чаще всего формируются учаситковые избирательные комиссии в школах. Конечно,из учителей. Никто не спорит,подработать хочется. Но кто чаще всего возглавляет эти комиссии? Директор школы или завуч. Короче,кто-то,с кем смогли договориться районные администрации и районные ТИКи. А что происходит потом на этих участках,все в курсе. Школа № 40 и её бывшая директрисса — яркий пример такого выборного беспредела по подтасовке и увеличению % для заинтересованной стороны. И что,кто-то из учителей об этом говорил? Все молчат и даже участвуют. А сдача в аренду школьных помещений и пришкольных зданий,а сдача помещений под свадьбы,поборы с родителей? И т.д. Кто об этом говорит или пишет? Все учителя помалкивают. Значит,устраивает. Молчите дальше. Кто из вас вышел на площадь Ленина и заявил,что не согласен с такой оценкой вашего труда? О своих проблемах надо КРИЧАТЬ,ОБЪЕДИНЯТЬСЯ И ЧТО-ТО ДЕЛАТЬ!
Жданова готова была по головам идти, лишь бы бабок побольше хапнуть. Её интересовало, как и многих, не содержание, а внешний пафос — медалей столько, победителей олипиад столько, родители- придурки, если не суют деньги. И мужа своего, Сушкова, она так же выдрессировала. Он ни одного решения самостоятельно не принимал; даже поссать ходил с её разрешения — и видимо спрашивал: Н.И.,какая струя должна быть? Турбулентная или ламинарная???
Наблюдал я педагогов в их"естественной среде обитания" — редкостные жополизы. А с другой сторны, куда им деваться — подохнуть сголоду, пока такие , как Аслиян и Жданова деньги собирают на "нужды школы"?
Педагогов (учителей и преподавателей ВУЗов) оценивают противоречиво. Собственно, это справедливо — в жизни полно и профессионалов с большой буквы, и подонков. НО!!! Их зарплаты — слезы. За такие деньги в образование профессионалы не пойдут, а имеющиеся там — исключение. Почему-то на других бюджетниках, которые управленцы всех уровней, так не экономят. Но там за даже такие огромные по меркам педагогов деньги профессионалов тоже почти нет — больше все коррупционеры и свои люди, как правило бездарные, но свои. Так лучше платить тем, кто учит детей больших и маленьких, чем плодить скотов от администрации и делать вид, что нищий педагог сделает наших детей и внуков гениями. Конечно и в образовании надо пресекать коррупцию и блат. Но нищета в этой сфере стала причиной и питательной средой для упомянутых преступлений, а чиновники бесятся с жиру. Прямо пир во время чумы. Жаль, что педагоги плохо откликаются на призывы профсоюза к активным действиям. Привыкли, что наше дело учить, а барин это оценит и кинет подачку в благодарность. Старая российская традиция быть хорошими, но жалкими и убогими, ведь таких жалеют и считают их не просто хорошими, а образцом благодетели. Наверное надо меняться. А еще заглядывать в должностные инструкции и делать только то, что там прописано и за что платят, а все претензии переадресовывать руководителям, положившим такую нищенскую зарплату педагогам, но не забывающим себя любимых. Есть другой выход — бросить это болото под названием образование и убежать оттуда, да и не идти туда молодым. Пусть учат детей или эти долбанные администраторы, или пусть наймут за 6000 руб. в мес. узбеков, таджиков и др. гастарбайтеров (я не имею в виду профессиональных учителей названных выше национальностей — профи он и Африке профи). А вообще в этой сфере тупик. Приготовтесь россияне к дорогому бесплатному образованию, которым вынуждены заниматься нищие педагоги начальной, средней и высшей школы. "Да здравствуют взятки и поборы, хоть немного скрашивающие жизнь педагогов"! Последнее — мрачный черный юмор без претензий даже на намек улыбки.
Очень часто деньги , которые сдают родителя стали называть ПОБОРАМИ. Поборы если эти деньги уходят в чей- то карман, только тогда это поборы.Как правило эти деньги расходуются на создание человеческих условий для пребывания детей, на то на что нехватает бюджетных денег. И не надо искать воров в школе. В Школе значительно больше порядочных и честных учителей верных профессии и любящих детей. Школы сегодня открыты и каждый родитель при желании может познакомиться с любым аспектом деятельности учителя. И хватит плевать на самое всятое. Брак школы виден на страницах тульских пряников. Давайте объединяться,давайте уважать учителя тогда порядочных людей бувдет больше и жизнь станет чище.
Для снижения накала страстей приведу любопытное:
"На содержание больницы городскими властями в 1854 году было выделено 1456 рублей 58,5 копейки. Для содержания больных были установлены следующие основные нормы продуктов (на 1 больного в сутки):
• хлеб ржаной — 2 фунта;
• хлеб белый — 1 фунт;
• говядина — 1 фунт;
• крупа гречневая — 0,5 фунта;
• крупа овсяная — 1/30 гарнца;
• масло коровье — 28 золотников;
• мука овсяная для киселя — 1 фунт;
• мед — 1/4 фунта;
• квас — 1 кружка;
• мука пшеничная для подбивки щей — 1 фунт;
• зелень (с 15 мая по 15 октября) и овощи (с 15 октября по 15 мая) — из расчета по 3/4 копейки на каждого больного.
Данные нормы продовольствия не менялись и в 1860-х годах."
Кто там грамотный — пересчитайте на нынешний прожиточный минимум
Если тебя не выбрали в депутаты — пеняй только на себя. Ты не авторитетен и тебя не поддержали избиратели. На каждом избирательном участке по 20 человек ваших наблюдателей. И если только у них возникают хоть малейшие подозрения никому мало не кажется. Директора никакого отношения к работе избирательных комиссий не имеют, только отвечают за создание условий. А как же каибы!!!! Учителей приглашают работать в комиссии как самую неподкупную часть нашего населения. Так что если тебя не выбрали, то легче искать причине на стороне. Был бы умным поискал бы проблемы в себе!!!!! Стыдно!!!! Везде проблем не мало, но их меньше всего в школе (в плане порядочности). Честь имеем!!!!!
Накануне стало известно, что Российский союз промышленников и предпринимателей (РСПП) разработал поправки к Трудовому кодексу РФ. В них предлагается законодательно закрепить возможность 60-часовой рабочей недели (и, как сдедствие 12-часового рабочего дня). Кроме того поправки вводят понятие "дистанционной" работы и сокращают до месяца срок обязательного предупреждения об увольнении, пишет Ъ.
Часть поправок, видимо, продиктована экономическим кризисом. В частности, предлагается ввести возможность для работодателя менять трудовой договор в одностороннем порядке не только по причинам, связанным с изменением организационных или технологических условий труда, что прописано в действующем ТК, но и "по причинам экономического характера".
В то же время, большая часть поправок посвящена дополнительным основаниям для заключения с работниками срочного трудового договора. Поправками предлагается заключать срочный договор с "лицами, поступающими на работу впервые", в том числе и с выпускниками вузов и сузов, — это нововведение должно помочь в решении проблемы молодежной безработицы.
Также работодатели предлагают по аналогии с госслужбой срочный трудовой договор работникам, достигшим 60 лет и имеющим право
на полную трудовую пенсию. Поправками уточняется, что срочный договор "с принимаемым на работу или уже находящимся в трудовых отношениях с работодателем может быть ограничен определенным сроком (от одного года до пяти лет)". Продлеваться договор будет только с согласия работника и работодателя.
Впрочем предложенный вариант документа вряд ли будет окончательным. К его рассмотрению планируют подключиться Минздрав, Роструд, а также Федерация независимых профсоюзов.
Откуда тебе известно, что председателями участковых комиссий являются завучи и т.д.Да ты хоть знаешь, что каждый председатель, зам и секретарь несут уголовную ответственность за фальсификацию данных, если своим коротким умишком не догоняешь о чем пишешь, может лучше закрыть рот и сойти за умного? А деньги в школе ,которые идут за аренду, арендаторы платят не в руки директору, а переводят на лицевые счета.А известно тебе, что ремонты в классах многие учителя делают за свой счет и своими руками?Облить грязью можно всех, на себя оборотись!!!
Не будете ходить на выборы-отдадите свои голоса за тех,кому они нужнее,-за вас просто проголосуют.Хотите убрать губернатора,-сделайте так,что бы на выборах победила не правящая партия,а любая другая,тогда президент его сам уберет.А ходить на выборы необходимо,даже ради того,что бы испортить билютень.
Той защитнице или защитнику непонятно чего. Понравилось ваше "честь имею". Если вы это имеете,то не будете так обзывать незнакомых людей. Видимо,так же обзываете и детей в школе. Стыдно,что среди честных и нормальных,работающих за скромную зарплату,учителей попадаются такие хамы(хамки)как вы. Учительскую жизнь знаю не понаслышке.Родители были педагогами много десятков лет,дети мои тоже стали учителями. И про комиссии участковые конкретные знаю изнутри. Есть яркие примеры тесного сотрудничества с районными комиссиями и Администрацией по подтасовке и выправлению результатов. Существует много приемов,способов.А КОИБы — это не гарантия честности и прозрачности. Что творилось в комиссии,состоявшей из директора одной из школ,где членами комиссии были учителя этой школы,это кошмар! Через КОИБы пропустили "досрочку",но в реестре не отметили. Потом эти же люди приходили по второму разу голосовать.Заявки на голосование на дому — это тоже история!Фиктивных и семейных заявок,поданных агитатором ведущей партии — почти 100% А к реальным людям,которые хотели проголосовать дома,но не через такого "фирменного"агитатора,так и не пришли. И это факты! Так что не надо огульно защищать. Одну такую директриссу,говорят,за такие проделки предпочли по-тихому "убрать",отправили на пенсию сразу после выборов.Видимо,с большим почетом!
25 лет работала, поняла, что более наивных людей, нежели школьные учителя, не сыскать ни в одной другой профессии. Так что буду теперь денно и нощно грехи замаливать и просить Господа, чтобы простил за то, что воспитывала таких вот как ты(хоть их очень мало) недоумков( неблагодарных и сеющих зло).
Какие профессии предпочитают россияне
Россияне не очень уважают профессию милиционера, выяснили социологи, но профессии учителя они относятся еще более презрительно.
http://www.mk.ru/economics/article/2010/11/09/542605-tolko-byi-ne-uchitelem.html
Каждых хочет, чтобы у его ребенка была хорошая учительница. Но как ужасно, что в стране и городе делается все чтобы этого не случилось. В год Учителя оплевали всех учителей. Позор! Я надеюсь , что у наших учителей хватит выдержки остаться Учителей и в этой ситуации. Слава тем кто работает в школе. Слава интеллегентам, посвятивших себя деланию добра. Здоровья вам, дорогие!! Не слушайте моральных уродов, которые плюют на святая святых на школу, на учителя.
у меня высшая категория, я получаю 8 тыс с копейками. Дудка поживи так
25 лет -это хорошо. Наивные среди учителей еще встречаются. И это неплохо. Только грехи замаливай свои и в том числе и за то,что не зная,обзываешь незнакомых людей и присваиваешь им ярлыки. Не надо прятать голову в песок,у нас страусов и так много. То,что реальные случаи привлечения директоров школ и учителей для участия в нечестной выборной игре есть,спорить не надо.В этой комиссии достаточно иметь одного -двух своих договорных людей. Остальные как бы не в курсе.А вот к этому одному члену комиссии могут и левые избиратели подойти и левые бюллетени у него взять. И список с заявками на голосование "на дому" тоже не все члены комиссии видят. Всё заранее подготовлено. В марте было замечательно и агрессивно использовано под прикрытием районного ТИКа. А как вечером набираются из числа старших учеников бригады и идут по домам,выводя на голосование всех знакомых им и по спискам. Если вы в таком не участвовали,то не надо утверждать,что этого нет вообще.
Эта власть нелегитимна. Не ходи на псевдо выборы.
Комбат-батяня, батяня-комбат,
Ты сердце не прятал за спины ребят.
Летят самолеты, и танки горят,
Так бьёт-ё комбат-ё, комбат!..
Комбат-батяня, батяня-комбат,
За нами Россия, Москва и Арбат!
Огонь, батарея!.. Огонь, батальон!..
Комбат-ё, командует он.
Огонь, батарея!.. Огонь, батальон!
Огонь, батарея!.. Огонь, батальон!
Огонь, батарея!.. Огонь, батальон!
Огонь, батарея!
Огонь! Огонь!! Огонь!!! Огонь и я…
Для российских старшеклассников оставят только три обязательных урока: ОБЖ, физкультуру и новый предмет: «Россия в мире». Остальные дисциплины сформированы в 6 предметных областей, из которых подростки смогут выбрать только семь предметов для обучения. Обычный школьный день дополнят усиленным патриотическим воспитанием. О новом образовательном стандарте для старшей школы в интервью GZT.RU рассказал автор поправок, гендиректор издательства «Просвещение» Александр Кондаков. Когда новые стандарты утвердит Минобрнауки это станет «масштабной реформой всей старшей школы».
— Вчера на заседании Государственно-партриотического клуба партии «Единая Россия» вы представили новый стандарт обучения для старшеклассников? Действительно ли в будущем будет сделан крен с привычных учебных дисциплин на воспитание из молодых людей патриотов.
— Каждый слышит то, что хочет слышать. Я представлял новый стандарт, но заседание касалось, прежде всего, патриотического воспитания в школах. Я и сделал акцент в презентации на этих вопросах. Для любого государства воспитание гражданина и патриота своей страны является главной задачей, оно важнее математики или физики. Физику можно выучить потом, если не выучил, математику можно выучить. Но воспитать ценностную сферу гораздо сложнее. Потом не наверстаешь. И поэтому к такого рода воспитанию вместо школ подключаются совсем другие организации, совершенно иного свойства. Что и продемонстрировали последние события на Манежной площади. Итог этого крайне печален.
— Что конкретно изменится с перечнем учебных дисциплин?
— Я говорил, что необходимо снизить нагрузку на школьника. Сегодня старшеклассник изучает от 18 до 21 предмета одновременно. Мы предлагаем снизить количество предметов вдвое: до максимум 10 предметов. Мы будем затачивать старшеклассников на дальнейшую успешную социальную и профессиональную деятельность и профобразование. Поэтому, учитывая результаты эксперимента по профильной школе, мы предлагаем 3–4 предмета оставить на так называемом профильном уровне. Остальные— на базовом уровне. И конечно школьники смогут учиться во второй половине дня, которая будет отвечать интересам молодого человека: это будут дополнительные занятия или кружки. Все содержание образования и духовно-нравственного развития в школе должно быть направлено на гражданственно-патриотическое становление подростка. Основная задача школы будущего— формирование гражданского общества России.
— А что это за 10 предметов?
— Три предмета будут обязательными: ОБЖ, физкультура и новый предмет— «Россия в мире» (синтез истории, обществознания, географии и культурологи, направленный на формирование цельного образа страны в мире,— GZT.RU). Остальное подростки смогут выбрать из шести предметных областей: «русский язык и литература или родной язык и литература», «иностранные языки», «математика и информатика», «естественные науки», «общественные науки», «искусство» или «предметы по выбору».
Чему будут учить старшеклассников
Обязательные предметы:
— ОБЖ, физкультура, «Россия в мире»
Предметы на выбор:
— Русский язык и литература, родной язык и литература
— Иностранный язык (первый иностранный, второй иностранный)
— Общественные науки (обществознание, история, география, экономика, право)
— Математика и информатика (математика, информатика, алгебра, начала матанализа, геометрия, информатика)
— Естественные науки (естествознание, физика, химия, биология, экология)
— Курсы по выбору (искусство или предмет по выбору школы— для национальных республик)
Ученик может выбрать одну или две предметные области, но не более 7 предметов. При этом 3–4 предмета изучаются на профильном уровне, 3–4— на базовом уровне.
— В связи с вступлением в силу нового закона о бюджетных учреждениях, в обществе возникли опасения, что не все общеобразовательные дисциплины останутся бесплатными. А якобы, бесплатными окажутся только три предмета, а остальные— по желанию и за отдельную плату. Можете подтвердить или опровергнут эту информацию?
— Все, что гарантированно Конституцией— останется бесплатным. Все эти разговоры носят псевдодискуссионный характер. Надо внимательно читать законы. Никакого введения платного образования ни 83 федеральный закон, ни новый стандарт образования не несут.
— Тем не менее, то, что вы предлагаете, это серьезнейшая реформа школы.
— Да, это очень серьезная масштабная реформа старшей школы. Поэтому мы ведем очень серьезное обсуждение с общественностью и профессионалами и на политическом уровне. И я могу вам сказать, что эти новые стандарты везде встречают полную поддержку. Мы должны понять, что для нас всех главное. То что мы называем полным средним образованием, или те навыки подростка, которые помогут ему стать успешным и следовательно успешным станет государство и общество. Так вот новый стандарт вполне сравним с подходами к обучению молодежи на старшей ступени в ведущих странах мира.
Александр Кондаков объясняет, как нужно учить старшеклассников
Источник: GZT.RU
— Действительно ли усиление патриотических дисциплин в школе связано и с последними событиями в Москве и ростом национальных конфликтов?
— Вы правы. У современной молодежи совсем нет понимания того, что мы живем в поликультурном, полинациональном, поликонфессиональном мире. Не воспитано чувство толерантности, уважения к другим народам. Нет умения слышать и слушать других людей. Именно на это мы намерены максимально нацелить новые стандарты. Наши дети должны жить в стабильном государстве.
— Не помешают ли новые стандарты с креном на патриотизм молодым людям при подготовке к поступлению в вузы.
— Именно идеи дальнейшего профобразования заложены в идею стандартов на всех уровнях школы: начальном, среднем и высшем. И впервые мы согласовываем стандарт с высшей школой. Привязываем свои идеи к запросам заказчика— то есть системы профобразования.
— Да, но ректоры ведущих университетов недовольны подготовкой абитуриентов. Особенно по естественнонаучным дисциплинам.
— Я беседовал недавно с союзом ректоров Дальневосточного округа. Специально по теме новых стандартов. Мы спрашивали о том, чего не хватает среднестатистическому первокурснику. После двух часов дискуссии в протоколе записали следующее: во-первых, огромное количество избыточного знания, а во второх, отсутствие компетенций, необходимых современному студенту. К оценочным суждениям надо относиться крайне аккуратно и системно. А то, что у нас в целом снижается уровень подготовки— это факт.
— Вам и вашим новым стандартам уже предъявляют претензии, что вы, дескать, хотите заменить знания, необходимые для развития личности— воспитанием патриотов, верных государственной системе
— Те, кто обвиняют нас, просто путают понятие патриота и гражданина России. Я могу завершить этот разговор словами выдающегося деятеля России Петра Столыпина: «сначала надо воспитать гражданина, а потом гражданственность сама воцарится на Руси».
Сегодня заканчивается общественное обсуждение проекта приказа столичного департамента образования «О правилах приема детей в первый класс государственных образовательных учреждений». Чиновники вернули преимущество при поступлении детям из соседних со школой домов, и тем, у кого в учебном заведении уже учится старший брат или сестра.
Однако родители опасаются, что их лишат права выбора школы, да и взятки при поступлении в престижное заведение новый документ не отменяет. Подробности — в материале корреспондента радио «Вести ФМ» Яны Мельниковой.
Главное отличие новых правил от старых — то что, чиновники договорились с прокуратурой, и если проект приказа примут, то детям, у которых старший брат или сестра уже учатся в той или иной школе, будет дано преимущество при поступлении. Напомню, в прошлом году эта норма исчезла по предписанию прокуратуры, которая усмотрела в этом нарушение равных прав граждан на образование. В результате, возле школ сутками дежурили родители, чтобы определить своего ребенка туда, где уже учится старшее чадо. Теперь эта проблема должна разрешиться.
Кроме того, преимущество получат также те дети, которые живут рядом со школой. Но тут главная загвоздка. Если школа, которая находится рядом с домом родителей не устраивает, пойти в другую, отдаленную, но с более высоким уровнем подготовки ребенок сможет, только если его районная школа полностью укомплектована. А если это учебное заведение популярностью не пользуется, то о каком недоборе может идти речь?
По словам уполномоченного по правам ребенка Москвы Евгения Бунимовича, ситуация, когда на одной улице стоят две школы, и в одну очередь, а в другой некомплект — сплошь и рядом. И как решение этой проблемы Евгений Бунимович предлагает расширять те учебные заведения, которые пользуются спросом.
«И сокращать прием, и сокращать те школы, которые спросом не пользуются. Ведь директор школы — это не директор одного школьного здания. И я вообще думаю, что если нашим лучшим директорам давать возможность открыть 5-7 первых классов, то они справятся», — предполагает Бунимович.
Но как подмечает директор Центра образования «Царицыно» Ефим Рачевский, без конца расширяться тоже нельзя. Они, например, и так уже набирают пять первых классов, забрав соседнее здание. А желающих поступить именно в это учебное заведение все больше и больше.
«Что значит расширять? Надо еще одно здание брать. Мы взяли еще одно здание, поэтому если раньше мы набирали 2-3 первых класса, теперь набираем пять первых классов. Еще одно здание брать, мы не можем, потому что не хватит ресурсов для его содержания и управления», — говорит Рачевский.
По словам Рачевского, новый закон наоборот должен прояснить картину со столичными школами. И дать возможность каждому директору непопулярной школы разобраться, в чем причина «некомплекта».
«Если директор видит, что к нему не хотят идти, значит, что-то в этой школе не так. Если учитель плохой, значит надо этого учителя выгонять и искать хорошего. Сегодня в Москве разрабатывается новая система оплаты труда, при которой хорошие учителя будут получать намного больше чем плохие. И плохие учителя будут вынуждены искать другую работу, может они проявятся себя где-нибудь на рынке», — предполагает Рачевский.
А пока чиновники только собираются подтянуть все школы к одной высокой планке, родители, которые уже выбрали школу для своего чада, идут на все, чтобы поступить туда. Самый простой вариант (и что важно – законный) — снять квартиру поблизости или, на крайний случай, заключить фиктивный договор аренды, и определить ребенка в нужную школу по принципу территориальности. Если этот вариант по каким-то причинам не получается, то копить деньги на взятку. По данным специалистов, цена поступления в престижные городские школы варьируется от 30 до 200 тысяч рублей.
Подробнее: http://news.mail.ru/society/5002588/?frommail=1